O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi samarqand viloyati

Metod: “Bosqichli test”, Savol-javob, jamoa va yakka tartibda ishlash, Amaliy mashg‘ulot.
Vosita: Mavzuga doir film va Taqdimot slaydlari. Doska, bo‘r.
Nazorat: og`zaki
Baholash: Rag‘batlantirish, 5 ball tizim asosida baholash.

Kutilayotgan natijalar	O‘qituvchi: O‘quvchilarning fanga bo`lgan qiziqishi ortadi. O‘quvchilar o‘rtasida do`stona muhitni yaratadi. O‘z oldiga qo‘ygan maqsadlariga erishadi. O‘quvchilarni mustaqillikka va ijodkorlikka o`rgatadi.	O‘quvchi: O‘quvchilar mustaqil o‘z fikrini og‘zaki va yozma tarzda aniq tushunarli bayon qila oladi. Mavzudan kelib chiqib savollarni mantiqan to‘g‘ri qo‘ya oladi. Guruhlar bilan ishlashni va o`z ustida ishlashni o‘rganadilar, eslab qolish, ayta olish, ko‘rsata olish ko‘nikma va malakalarga va kommunikativ, axborot bilan ishlash, shaxs sifatida o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyalari shakllantiriladi.
Kelgusi rejalar (tahlil, o‘zgarishlar).	O‘qituvchi: Yangi pedagogik texnologilarni darsda qo‘llashni, ularni takomillashtirishga erishadi.	O‘quvchi: Mavzu yuzasidan berilgan topshiriq ustida mustaqil ishlashi o‘rganadi. O‘z fikrini ravon bayon eta oladi. Guruhda ishlashda jipslikka e’tibor qaratadi.

Мashg‘ulotning borishi
Asosiy tushuncha va atamalar:
- aylanma harakat;
- burilish burchagi;
-chiziqli tezlik.
-burchak tezlik.
-burchakning radian o’lchov birligi.


I. Darsning tashkil etilishi (2 minut): 1 slayd
a) salomlashish, davomatni aniqlash;
b) o‘quvchilarni darsga hozirlab, jonli muhit yaratish;