O'zbekiston Respublikasidagi o'quv islohotlari O'zbekiston bu yoshlar davlati

O'zbekiston Respublikasidagi o'quv islohotlari

O'zbekiston - bu yoshlar davlati.

25 yoshgacha bo'lgan bolalar, o'smirlar va yoshlar umumiy aholining 60 foizini tashkil qiladi. Bolalarni sevish va ularning sog'lig'i, farovonligi va ta'limiga g'amxo'rlik qilish O'zbekistonning qadimiy merosiga kiradi. VII asrning boshlarida xitoylik olimlar va tadqiqotchi Suan Tsan Samarqandda 5 yoshli bolalarni qanday o'qish, yozish va sanashni o'ylayotganini ko'rganini yozgan. Keyinchalik, bu bolalarni biznes va savdo-sotiqni o'rganish uchun karvonlar bilan yuborishdi. Hozirgi kunda mamlakatimizda har uchinchi bola o'rta maktabda o'qiydi yoki o'rta va o'rta maxsus o'quv yurtlarida va savdo muassasalarida savdo tajribasiga ega. Besh million bola maktabda o'qiydi, milliondan ortiq bolalar bolalar bog'chasi darajasida maktab bolalari bo'lishga tayyorlanmoqdalar. Bolalar va yoshlar ta'limi mamlakatlarning davlat siyosatining ustuvor yo'nalishlaridan biridir. Shu sababli, Ta'lim to'g'risidagi qonunlar 1995 yil iyun oyida yosh suveren davlatimizda birinchi qonunlardan biri bo'lgan moslashtirildi. O'zbekistonda ta'lim islohotining mohiyati ta'lim tizimining mavjud intellektual salohiyatini saqlab qolish va demokratik fuqarolik jamiyati va erkin bozor iqtisodiyoti sharoitida qurish va yashashga qodir shaxslarni rivojlantirish uchun maqsad va faoliyatlarimizni o'zgartirishdan iborat. Ammo bu islohotlar nafaqat millatchilik intilishlarini aks ettiradi. Mustaqillikka erishganidan buyon O'zbekiston xalqi xalqaro hamjamiyat fuqarolari va sayyoramiz fuqarolari oldidagi katta mas'uliyatini anglab yetdi. Shu sababli bizning asosiy maqsadlarimizdan biri sog'lom avlodni jismoniy va aqliy barkamol etib tarbiyalashdir. Bizning yangi ta'lim siyosatimizning asosiy printsiplari ushbu harakatni qo'llab-quvvatlaydi. Bizning maqsadlarimiz quyidagicha belgilanadi: ta'lim berish va ijtimoiylashtirishning gumanistik, demokratik usullari, insoniy qadriyatlar ustuvorligi, milliy va madaniy an'analar, shuningdek, ta'lim muassasalarini siyosiy partiyalar va ijtimoiy-siyosiy harakatlar ta'siridan ajratish. Ushbu tamoyillar va dunyoning rivojlangan mamlakatlarining tajribasini inobatga olgan holda, O'zbekiston Respublikasi ta'limni rivojlantirishning asosiy yo'nalishini tan oldi. Ular quyidagilar:

• Ta'lim va ijtimoiylashuv tarkibini o'zgartirish va yanada takomillashtirish;

• Yangi maktab, o'quv dasturlari va darsliklarni ishlab chiqish;

Shaxsiy qobiliyat va iste'dodga bo'lgan stress; O'zgarayotgan iqtisodiy ehtiyojlarga muvofiq kasbiy va kasbiy rivojlanish; O'zbekistonni jahon ta'lim standartlari bilan birlashtirish. Hozirgi kunda barcha ijtimoiy faollikni va mamlakatni rivojlantirish istiqbollarini o'zgartirish jarayonida darsliklar yangilanmoqda, yangi fanlar qo'shilmoqda va o'qituvchilar qayta tayyorlanmoqda. Yangi davlat ta'lim standartlarini ishlab chiqish tugallanmoqda. Ko'plab yangi turdagi maktablar tashkil etilmoqda. Ushbu maktablar chet tillari, iqtisodiyot va ekologik muammolarga ixtisoslashgan. Shu bilan bir qatorda o'quv majmuasini, shu jumladan bolalar bog'chasi, o'rta maktab, ilmiy tadqiqot va malaka oshirish muassasalarini davom ettirish bo'yicha ilmiy-tadqiqot ishlari olib borilmoqda. Milliy va jahon miqyosidagi pedagogik ehtiyojlar asosida yangi usul va texnologiyalar jadal yaratilmoqda. Respublikamizda ta'limni isloh qilishning asosiy printsiplari demokratlashtirish va insonparvarlikdir. Albatta, bu jarayonlarning barchasi oson va sodda emas. Hukumat boshqa ziddiyatlardan tashqari ko'plab iqtisodiy va ijtimoiy muammolarni hal qilishi kerak. Yarim million mehnatkash o'qituvchilarning bir xil fikrni qo'llab-quvvatlashi bilan biz maqsadimizga erishamiz deb umid qilamiz. Ta'lim sohasidagi islohotlarni amalga oshirishning asosiy natijalaridan biri xalqimiz va jamiyatimizning tafakkur tafakkurini o'zgartirish ekanligini anglaymiz. Shu bilan birga, biz jahon standartlariga mos ravishda yangi ta'lim tizimini yaratishga intilish bilan nafaqat mamlakatimizda, balki rivojlanayotgan davlatlar bilan o'z bilim va tajribamizni baham ko'rish orqali dunyo ta'lim tizimiga o'z hissamizni qo'shishimiz mumkinligini tushunamiz.

Savollar:

1. 
   O’zbekiston Respublikasida Ta’lim to’g’risidagi Qonun qachon qabul qilingan?
   
2. 
   O’zbekiston Respublikasida Yoshlar necha foizni tashkil etadi?