O’qitish uslubi va texnikasi
|
Munozarali seminar, suhbat, aqliy hujum.
|
O’qitish vositalari
|
marker, skoch, doska, mavzuga oid tarixiy xaritalar.
|
O’qitish shakli
|
Jamoada va guruhlarda ishlash
|
O’qitish sharoitlari
|
Proektor, kompyuter bilan jahozlangan va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya
|
Amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi
|
Bosqichlar
vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
o’qituvchi
|
talaba
|
1-bosqich
Kirish
(10 min.)
|
1.1.Mavzuni, maqsadi, rejadagi o’quv natijalarini e’lon qiladi, ularning ahamiyatini va dolzarbligini asoslaydi.
1.2.Seminar munozara tarzida o’tishini e’lon qiladi
1.3.Mashg’ulotidan kutilayotgan natijalarni ma’lum qiladi.
1.4.Munozara qoidalarini eslatadi.
|
Mavzuni yozadilar va savollarga javob beradilar
|
2-bosqich.
Asosiy
(60 min.)
|
2.1.Talabalarning e’tiborini jalb etish va bilim darajalarini aniqlash uchun tezkor savol-javoblar o’tkazadi:
2.2. “Tushunchalar tahlili”, “Rezyume”, “FSMU” texnologiyalari orqali talabalar munozarasini tashkil etadi.
-Turli nuqtai-nazarlarni tinglaydi va umumlashtiradi.Har bir savol muhakamasi umumiy xulosa bilan tugaydi.
-Mavzu yuzasidan test sinovlari o’tkazadi
2.3.Talabalarning qo’shimcha savollariga javob beradi.
|
2.1.Eshitadilar va javoblarni tayyorlaydilar
2.2.Talabalar savollarga o’z nuqtai-nazarlarini bildiradilar, qo’shimchalar qiladilar va savollarga javob beradilar.
|
|
