O’zbekistonda boshlang’ich ta’lim pedagogikasi tarixi


Download 129.38 Kb.
bet10/13
Sana10.07.2023
Hajmi129.38 Kb.
#1659520
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Bog'liq
BOSHLANG‘ICH TA’LIM PEDAGOGIKASINING METODOLOGIYASI VA PEDAGOGIK (2)

3. Operatsion yondashuv
Mazmun: faoliyat shaxsiyatni rivojlantirish uchun asos, vosita va shartdir, voqelik modelini maqsadga muvofiq ravishda o'zgartirishdir.
Tarbiyachining vazifalari: mehnat faoliyati va aloqa sohasi (faoliyatning o'zi) nuqtai nazaridan bola faoliyatini tanlash va tashkil etish. Bu quyidagilarni o'z ichiga oladi: xabardorlik, maqsadni belgilash, faoliyatni rejalashtirish, tashkil etish, natijalarni baholash va introspektsiya (ko'zgu).
A.N. Leontiev. "Insoniyat madaniyatining yutuqlarini o'zlashtirish uchun, - deb yozgan edi u, - har bir yangi avlod ushbu yutuqlar bilan o'xshash (ammo bir xil emas) faoliyatni amalga oshirishi kerak." Shu sababli, o'quvchilarni mustaqil hayotga va ko'p qirrali faoliyatga tayyorlash uchun, iloji boricha, ularni ushbu faoliyat turlariga jalb qilish kerak. to'liq ijtimoiy va ma'naviy hayot faoliyatini tashkil etish.
Faol yondashuv bolani bilim, mehnat va aloqa mavzusi pozitsiyasiga o'tkazishni talab qiladi. Bu holatda shaxsning faolligi, uning o'zini takomillashtirishga bo'lgan ehtiyojlari ajratilmagan deb hisoblanadi. Ular faqat boshqalar bilan bo'lgan munosabatlar sharoitida, muloqot tamoyili asosida rivojlanadi. Dialogli yondoshuv shaxsiy va faol bilan birlashib, gumanistik pedagogika metodologiyasining mohiyatini tashkil etadi.
4. Shaxsiy yondashuv
Bu psixologik va pedagogik printsip bo'lib, buxgalteriya hisobini o'qitish va o'qitish uchun muhimdir individual xususiyatlar har bir bola. Ichida pedagogik ish o'qituvchi (o'qituvchi) o'z faoliyatini har bir o'quvchining xususiyatlarini hisobga olgan holda tashkil etadi, chunki barcha bolalar har xil, ya'ni ularning qobiliyatlari ham har xil.
Gumanitar bilimlar sohasi sifatida pedagogikaning taniqli uslubiy yondashishlari quyidagilarga imkon beradi:
1) uning dolzarb muammolari va ularni hal qilish yo'llarini aniqlaydi;
2) butun miqdorni tahlil qiling ta'lim muammolari va ularning muhimlik tartibini (ierarxiya) belgilash;
3) ta'limning gumanistik paradigmasini amalga oshirish.

Download 129.38 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling