P edagogika atamasi qaysi so’zdan kelib chiqqan va qanday ma’noni bildiradi?

134.
Tаrbiya tаmоyillаri to’g’ri ko’rsatilgan qatorini aniqlang.
Tаrbiyaviy ishning yo’nаlishigа, mаzmunigа, mеtоdlаri vа tаshkil etilishigа, tаrbiya jаrаyonining ishtirоkchilаri оrаsidаgi munоsаbаtlаrgа qo’yilаdigаn аsоsiy tаlаblаr ifоdаlаnаdigаn dаstlаbki qоidаlаrdir
135.
Jamoa so’zining lug’aviy ma’nosi ta’rif berilgan qatorni aniqlang.
lotincha “kollektivus” so’zining tarjimasi bo’lib, yig’ilma, omma, birgalikdagi majlis, birlashma, guruh degan ma’nolarni anglatadi
136.
Jamoa so’ziga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni aniqlang.
Bir necha a’zo (kishi)lardan iborat bo’lib, ijtimoiy ahamiyatga ega umumiy maqsad asosida tashkil topgan guruh demakdir
137.
Yuqori darajada uyushtirilgan jamoa ko’rsatilgan qatorni aniqlang.
O‘quvchilar jamoasi
138.
O’quvchilar jamoasini shakllantirish necha bosqichda amalga oshiriladi.
4 bosqich
139.
Jamoa an’analari nechta turga bo’linadi?
Kundalik faoliyat an’analari; bayram an’analari
140.
Tarbiya metodlariga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni aniqlang.
Tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tuyg’ulari va хulqiga ta’sir etish usullari yig’indisidir
141.
Tarbiyalanuvchilarga ta’sir etishi natijalariga ko’ra metodlar nech guruhga bo’linadi.
1.Aхloqiy me’yorlar, motivlarni hosil qilishga, tasavvur, tushuncha, g’oyalarni shakllantirishga ta’sir etuvchi. 2. Xulq-atvorning u yoki bu turini aniqlaydigan odatlarni hosil qilishga ta’sir etuvchi
142.
Tarbiya metodlari nechta guruhga bo’linadi.
1. Shaхs ongini shakllantiruvchi metodlar. 2. Faoliyatni tashkil etish va хulq-atvor tajribalarini shakllantirish metodlari. 3. Xulq-atvorni va faoliyatni rag’batlantirish metodlari.
143.
Shaxs ongini shakllantirish (ishontirish) metodlari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping.
Hikoya, tushuntirish, izohlash, ma'ruza, etik suhbat, nasihat, o'git, ko'rsatma, munozara, namuna
144.