№
|
Профессионал таълим муассасаларнинг фаолиятини ўрганиш бўйича саволлар
|
Амалга оширилган ишлар
|
|
Профессионал таълим муассаларининг умумий қуввати, коеффиценти, ётоқхонаси, ошхонасининг мавжудлиги, ободонлаштириш ишлари бажарилганлиги;
|
Пахтакор педагогика коллежи қуввати 405 ўринли ва хозирда 546 та талаба мавжуд.Тўлдириш коеффиценти 1,3 ни ташкил этади.Коллежда 50 ўринли ётоқхона мавжуд ва барча шароитлар яратилган.16 ўринли ошхона мавжуд.Хозирда таълаб бўлмагани учун фаолият олиб борилмаяпти.Таълим муассасаси худудида ободонлпштириш ишлари таълаб даражасида олиб борилган дарахтларга шакл берилиб оқланган хамда 13 сотих жойга помидор экилган.
|
|
Касб ва мутахассисликлар бўйича ўқув-меъёрий хужжатлар (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 4 сентябрдаги 465-сон буйруғи ижроси, касб стандарти, малака талаби, ўқув режалари ва фан дастурлари) билан таъминланганлик ҳолати;
|
Таълим муассассидаги мавжуд 4 та касб 1.Мактабгача таълим ташкилоти тарбиячиси 2.Мактабгача таълим ёрдамчи тарбиячиси 3.Мусиқий таълим 4.Жисмоний тарбия. Бу касблар учун касб стандарти, малака талаби, намунавий ўқув режалар, ишчи ўқув режалар ва фан дастурлари билан таъминланган. Фан ўқитувчилари томонидан Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 4 сентябрдаги 465-сон буйруғи ижроси бўйича ишлар амалга оширилган. Жумладан Касбий таълимни ривожлантириш ва мувофиқлаштириш бошқармасига хам 28 та фандан ўқитиш материаллари юборилган. Бу материаллар Педагогик инновациялар, касб-хунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институтига юборилган ва кўриб чиқилмоқда. Хозирда 4 нафар педагогнинг Ўқитиш матеряли сайтга жойлаштирилиб
№ O‘MT 00425, № O‘MT 00917, № O‘MT 00919,
№O‘MT 00930 рақамли Гувохномаларни қўлга киритди. Апрель ойида яна 4 таси жойлаштирилиши кўзда тутилган.
|
|
Директор, директор ўринбосарлари, бўлим бошлиқлари, кафедра мудирларининг йиллик иш режалари тузилганлиги, бажарилиш ҳолати;
|
Таълим муассасасида директор, директор ўринбосарлари, бўлим бошлиқлари, кафедра мудирларининг йиллик иш режалари тузилган бўлиб, хисоботлари бажарилиб бормоқда.
|
|
Педагогларнинг ўқув машғулотларига тайёргарлик ҳамда педагогик технологиялардан фойдаланиш ҳолати (ҳар бир педаголарнинг ўқув юкламасидан келиб чиқиб ўрганилади);
|
Таълим муассасасида ўқув машғулотларига тайёргарлик хамда педагогик техналогиялардан фойдаланиб келинмоқда.
|
|
Ўқувчиларни ўқишга қабул қилиш, ўқишдан четлатиш, бошқа муассасага ўтказиш (перевод) жараёнлари;
|
Таълим муассасасида ўқувчиларни ўқишга қабул қилиш, ўқишдан четлатиш, бошқа муассасага ўтказиш Президент фармонлари ва қарорлари асосида ташкил этилган.
|
|
Ўқувчиларга дипломларни тарқатилиш, иш хужжатлари юритилиш ҳолати;
|
Таълим муассасасида ўқувчиларга дипломларни тарқатиш, иш хужжатларини юритиб борилган.
|
|
Ўқув хоналари сони (компютерлар таъминоти) ва жиҳозлари (умумтаълим ва мутахассислик фанлари мисолида), лаборатория ва ўқув устахоналарининг жиҳозланиши ҳамда юритилиши (касбларга мослиги);
|
Талим муассасасида ўқув хоналар сони 11 та, компютерлар хонаси 1 тани ташкил этиб 16 дона компютер хамда 26 дона ноутбукларни ташкил этади. Лабаратория ва ўқув устахоналари мавжуд эмас.
|
|
Ўқув амалиётларида хом-ашё ва ёнилғи мойлаш материалларидан самарали фойдаланиш ҳолати;
|
Таълим муассасасида ўқув амалиётларида хом-ашё материалидан самарали фойдаланиб келинмоқда.
|
|
Микроҳудуддаги умумий ўрта таълим мактабларининг 9-синф битирувчиларининг касб-ҳунар мактабга ўқиш истагини билдиргалиги бўйича амалга оширилган ишлари (касб-ҳунар мактаблари учун);
|
|
|
Кадрлар тайёрланиши режалаштирилаётган касбларнинг дастлабки рўйҳатини аниқланганлиги ва уларнинг ўқув устахоналаридаги мавжуд жиҳозларга мослиги;
|
Таълим муассасасида кадирлар
|
|
Ўқув, ишлаб чиқариш, диплом олди амалиётларининг ташкил этиш ҳолати (корхона, ташкилот, муассаса кесимида танлов асосида жойига чиққан ҳолатда ўрганилади);
|
Таълим муассасасида ўқув амалиёти, ишлаб чиқариш амалиёти, диплом олди амалиётлари ташкил этилган. Корхона, ташкилот, муассаса кесимида танлов асосида жойларга чиқган холда ўрганилиб келинган.
|
|
Таълим муассасаси яқинида жойлашган корхона ва ташкилотлар ҳамда улар билан ҳамкорлик қилиш режаларини ишлаб чиқилаётганлиги;
|
Таълим муассасасида яқинида жойлашган 4-сонли давлат мактабгача таълим ташкилоти, 16-сонли давлат мактабгача ташкилоти, 44-сонли оилавий нодавлат мактабгача таълим ташкилотилари билан хамкорлик шартномалари қилинган.
|
|
Касблар бўйича қабул режасининг ўқув устахонасидаги жиҳозлар асосида ишлаб чиқилганлиги;
|
Таълим муассасасида касблар бўйича ўқув устахоналари мавжуд эмас.
|
|
Қабул режаларнинг бажарилиши;
|
Таълим муассасасида қабул режаси бажарилган бўлиб 1,3 коефисентни ташкил этади.
|
|
Мутахасислик фанлари бўйича педагог кадрларга бўлган талабнинг ўрганилганлиги ва ҳозирги ҳолати;
|
Таълим муассасасида мутахассислик бўйича педагог кадрлар билан таъминланишининг хозирги холати қуйидагича Хорижий тил фанидан олий маълумотли мутахассис етишмаганлиги учун 2 нафар Тугалланмаган олий маълумотли 3- босқич талабалари,1- нафар Жисмоний тарбия фанидан битирувчи курс талабаси ва 1- нафар Дифектология фанидан Битрувчи курс талабаси фаолият юритмоқда.1 нафар Олий маълумотли Хорижий тил фани ўқитувчисига эхтиёж мавжуд.
|
|
Ўқув хоналарини ахборот-коммуникация технологиялари билан жиҳозланиш даражаси ва уларнинг ҳолати;
|
Таълим муассасасида мавжуд ўқув хоналари талаб даражасида жихозланган ва шу асосида дарс машғулотлари ахборот-коммуникацион техналогиялар асосида олиб борилмоқда.
|
|
Ахборот-ресурс марказида (кутубхона) яратилган шарт-шароитлар, мутахассислик фанлари бўйича зарур дарслик ва ўқув қўлланмалар билан таъминланганлик даражаси;
|
|
|
Таълим муассасасида интернет тармоғининг мавжудлиги, ўқитувчи ва ўқувчиларнинг фойдаланишлари учун шарт-шароитлар;
|
Таълим муассасасида интернет тармоғи мавчуд бўлиб, ўқувчи ва ўқитувчилар хозирги кунда фойдаланиб келинмоқда.
|
|
Касблар бўйича дуал таълим шакли бўйича таълим жараёнининг ҳолати (дуал таълим шакли мавжуд ПТМ лар ўрганилади);
|
Таълим муассасасида мактабгача таълим ташкилоти йўналиши бўйича дуал таълим ташкил этилган.
|
|
Педагог кадрларнинг сифат таркиби (тарификатсия асосида ўрганилади), ўтган йиллар давомида аттестация жараёнларидаги ўқитувчиларнинг иштироки;
|
Таълим муассасасида Жами 28 нафар педагог мавжуд. Шулардан 8 нафар катта ўқитувчи 5 нафар етакчи ва 11 нафар олий маълумотли ва 4 нафар тугалланмаган олий маълумотли ўқитувчилар мавжуд. 2022 йилги кузги атестатцияда 6 нафар ўқитувчи иштирок этди шулардан 4 нафари катта ўқитувчи тоифасига кўтарилди.2 нафари навбатдан ташқари атестатцияда қатнашиб мутахассислигини сақлаб қолди.
|
|
Ўқув соатларининг тақсимланиш ҳолати (тарификатсия асосида ўрганилади);
|
Мавжуд касблар учун гурухларга ажратилган ўқув дарс соатлари мутахассислигига мос холда тақсимланган. Номутахассис фан ўқитувчилар мавжуд эмас.
|
|
Олий таълим муассасалари билан ҳамкорлик ишларининг ҳолати (2023-йил 12-апрелдаги АВ/01-/01/04-28-сонли “Профессионал таълим муассасаларни методик ва илмий жиҳатдан қўллаб-қувватлаш тўғрисида”ги буйруғи ижроси);
|
|
|
Гуруҳ раҳбарларининг йиллик иш режаларининг бажарилиши, маънавий-маърифий ишлар самарадорлиги;
|
Таълим муассасасида гурух рахбарларининг йиллик иш режалари рахбар томонидан тасдиқланган бўлиб шу асосида иш юритилмоқда, маънавий-маърифий ишлар самарадорлиги талаб даражасида ташкил этилган.
|
|
Профессионал таълим ташкилотида ташкил этилган тўгараклар фаолияти, тўгарак журналининг мавжудлиги ва юритилиш ҳолати;
|
Таълим таълим муассасасида тўгараклар журнали мунтазам равишда юритилиб борилмоқда хамда тўгарак аъзоларининг исми шарифлари қайд қилинган холда фаолият кўрсатилмоқда .
|
|
Давомат, дарс машғулотларига мунтазам қатнашмаётган ўқувчилар билан ишлаш жараёни;
|
Таълим муассасасида кунлик давомат назорат остига олинган. Дарс жараёнларига мунтазам қатнашмаётган ўқувчилар мавжуд эмас.
|
|
Ҳар бир таълим муассасасида ёшлар билан ишлаш бўйича ишчи комиссия тузилганлиги ва шу асосида олиб борилган ишлар аҳволи. (Хорижга чиққан ногирон, чин етим, пробатсия ва профилактик ҳисобда турувчилар, жиноят содир этишга мойил ва жиноят содир этган, нотинч оила фарзандлари, сурункали касаллиги борлар билан олиб борилган ишлар)
|
|
|
Ўқувчи-ёшлар билан олиб борилаётган психологик ишлар.
|
|
