Памятка по русскому языку на тему «Говорите грамотно»

1.2. Методика работы над акцентологической нормой на уроках русского языка

Акцентологическая норма ‒ это правильное ударение в словах, соответствующее общепринятой произносительной норме русского языка. На уроках русского языка учителя должны обращать внимание на правильное произношение слов и работать над коррекцией ошибок, учащихся в этой области.
Выделение ударения в слове играет значительную роль в определении его значения и грамматических форм. В русском языке ударение может быть установлено на шести различных звуках: а, о, у, э, ы, и. Обычно, ударение устанавливается на последний слог в слове, либо на предпоследний слог, если последний звук является гласным. Тем не менее, в разных регионах и диалектах русского языка могут существовать свои особенности в ударении, где, например, ударение может быть на первом слоге или слова могут иметь два равнозначных варианта ударения. Важно понимать, что правильное ударение позволяет говорить более ясно и четко, предотвращая недопонимание в общении. Область ударения привлекает особое внимание слушателей, и развитие навыков правильной постановки ударения необходимо для достижения высокого уровня культуры речи. Каждое слово состоит из одного или нескольких слогов, и выделение одного из них называется словесным ударением [22].
Ударение в русском языке может быть количественным, когда выделяется слог с более длительным произношением гласного звука, или силовым, когда выделяется большей произносительной силой. Силовое ударение в русском языке выполняет важные функции, выделяя слово в потоке речи, различая смысл и участвуя в ритмической организации речи. Русское ударение свободное и может падать на любой слог слова, не завися от его основы или окончания [4].
Овладение навыками правильной постановки ударения является важной частью развития культуры речи. Это помогает говорить более четко и ясно, избегать недопонимания в общении и передавать смысловую нагрузку слова. На уроках русского языка можно использовать различные методики для работы с ударением, например, прослушивание и анализ аудиозаписей, упражнения на определение ударения в словах и предложениях, игры и т.д.
Несмотря на свою значимость, ударение часто остается незамеченным и недооцененным в обучении русскому языку. Однако, понимание и умение правильно ставить ударение поможет не только сформировать ясную и грамотную речь, но и повысить уверенность в себе в процессе общения.
Когда говорят о лексическом различии слов, подразумевается, что изменение положения ударения в слове может привести к возникновению слов с отличающимися значениями. К примеру, слова «характерный» и «характерный» обладают разными значениями - первое слово обозначает «упрямый», а второе - «с ярко выраженными особенностями, чертами». Также, слова «безобразный» и «безобразный» имеют различное значение - первое слово описывает «не имеющий в себе художественных образов», а второе - «очень некрасивый». Поэтому, для того чтобы правильно использовать слова, говорящий должен точно знать, где располагается ударение в слове. Более того, различные варианты ударения являются значимым инструментом различения грамматических форм. Например, слова «струны» и «струны» различаются по падежам - первое слово связано с родительным падежом единственного числа, а второе - с именительным падежом множественного числа [16].
Глаголы «насыпАть» и «насЫпать», «разрезАть» и «разрЕзать», «рассыпАть» и «рассЫпать» различаются по виду глагола. Первые относятся к несовершенному виду, а вторые - к совершенному. Кроме того, различие в ударении может быть ключевым критерием для различия грамматических форм. Например, слова «пАли» и «палИ» относятся к прошедшему времени глагола «пасть» и повелительному наклонению глагола «палИть», а слова «мОю» и «моЮ» ‒ соответственно к 1-му лицу единственного числа настоящего времени глагола «мыть» и притяжательному местоимению «моЯ» в винительном падеже.
Ударение в словах имеет важное значение для их понимания и может быть ключевым критерием для различия грамматических форм. Некоторые акцентные варианты могут быть приняты как нормативные, а другие - отвергнуты как диалектные, просторечные или архаичные. Однако, для удобства понимания и коммуникации, важно использовать ударения, которые приняты как нормативные. Это позволит избежать недопонимания и передать информацию более четко и точно. Знание акцентных вариантов, которые приняты как нормативные, является необходимым для каждого человека [22].
Усвоение правил ударения в русском языке является сложным, поскольку оно не только разноместное, но и подвижное. Это означает, что при образовании разных форм слова ударение может перемещаться с одного слога на другой. Однако, есть и исключения, например, слово «книга» сохраняет ударение на основе во всех падежных формах единственного и множественного числа, в то время как слово «нога» имеет перемещающееся ударение в склонении. Грамматически однородные слова также не имеют общих правил движения ударения, что может вызывать затруднения у учащихся.
В русском языке существует особенность, связанная с ударением в родительном падеже единственного числа некоторых существительных. Если ударение в родительном падеже находится на основе слова, то при сочетании с числительными 2, 3, 4 ударение переносится на окончание слова. Это можно увидеть в словах «ряд», «шаг», «шар», которые в родительном падеже единственного числа имеют ударение на основе, но в сочетании с числительными ударение переносится на окончание слова: «2, 3, 4 рядА», «2, 3, 4 шагА», «2, 3, 4 шарА» [23].
Также есть некоторые двусложные и трехсложные существительные мужского рода, в которых ударение при изменении падежей переносится с основы слова на окончание. Например, «багАж - багажА», «валУн - валунА», «весельчАк - весельчакА», «карандАш - карандашА», «миндАль - миндалЯ», «секретАрь - секретарЯ», «соловЕй - соловьЯ», «тирАж - тиражА».
Однако есть и исключения из этого правила, когда ударение не переносится на окончание, а остается на основе слова. Например, в словах «вопрОс - вопроОса», «оскОлок - оскОлка», «перехОд - перехОда», «прИгород - прИгорода», «прицЕл - прицЕла», «пролИв - пролИва», «раздЕл - раздЕла».
Кроме того, ударение в винительном падеже единственного числа имен существительных женского рода может вызывать затруднение. У некоторых слов, у которых ударение находится на окончании, ударение сохраняется и в винительном падеже единственного числа, например: «веснА - веснУ», «избА- избУ», «норА - норУ», «овцА- овцУ», «полыньЯ - полыньЮ», «соснА - соснУ», «статьЯ - статьЮ».
Другие глаголы имеют ударение на окончании в формах прошедшего времени множественного числа, но не в единственном числе женского рода: забЫли, любИли, звонИли, ждаАли. [24]
Также следует обратить внимание на глаголы с приставками, которые имеют изменяемое ударение в зависимости от ударения основы: поднимаАть - поднЯть, обернУть - обернУться.
Еще одна сложность возникает с глаголами, у которых в прошедшем времени окончание меняется в зависимости от лица: я купИл, мы купИли, он купИл. При этом ударение всегда падает на последний слог в прошедшем времени единственного числа: купи́л.
В целом, русский язык имеет достаточно много правил и исключений к ним в отношении ударения. Чтобы правильно ставить ударение, необходимо хорошо знать правила и обращать внимание на ударение в словах, которые вы слышите и читаете.
Первым правилом ударения в русском языке является то, что ударение падает на один из слогов слова. Однако существует несколько исключений, когда ударение может переноситься на другой слог или сохраняться на основе в различных формах слова.
В некоторых формах глаголов ударение переносится на окончание слова, например: брАлся, бралАсь, бралОсь, бралИсь. В других формах глаголов ударение сохраняется на основе слова, например: водИл, водИла, водИло, водИли[24].
Аналогичное явление можно наблюдать при образовании кратких форм страдательных причастий прошедшего времени, например: взят, взятА, взЯто, взЯты. В этих случаях ударение сохраняется на основе во всех формах, кроме формы женского рода.
Однако в ряде случаев ударение может переноситься на окончание во всех кратких формах, кроме формы мужского рода, например: введён, введенА, введенО, введенЫ.
Существует также множество слов, которые сохраняют ударение на основе во всех формах, включая краткие формы, например: гарантИрован, гарантИрована, гарантИровано, гарантИрованы [22].
Служебные слова и частицы, как правило, не имеют ударения, но есть исключения. Некоторые односложные предлоги и союзы бывают предударными словами, то есть примыкают в произношении к следующим за ними самостоятельным словам, имеющим ударение, например: на водЕ, при дорОге, от лЕса, по путИ. Другие, чаще всего односложные частицы, являются энклитиками, то есть послеударными словами, которые примыкают в произношении к предшествующему слову, имеющему на себе ударение, например: пришел ктО-то, скажИ-ка, Я ведь обещал, тЫ же открыл дверь, придУт ли они [12].
При использовании предлогов в русском языке часто происходит перенос ударения на предлог. Например, предлоги НА, ЗА, ПОД, ПО, ИЗ, БЕЗ могут притягивать ударение на себя, что делает следующее за ними знаменательное слово безударным. Однако, перенос ударения на предлог не происходит всегда. Обычно это происходит при сочетании предлога и существительного в составе устойчивого оборота или в обстоятельственном значении. Также ударение может не переноситься, если необходимо выделить существительное в качестве объекта, на который направлено действие, и когда оно является дополнением. При сочетании предлога НА с числительными часто происходит перенос ударения на предлог, но, если при первом числительном есть уточнение, ударение не переносится на предлог. Поэтому, ударение является важным элементом устной речи, который подчиняется определенным закономерностям.