Pedagog ma`naviy-axloqiy qiyofasi bilan uning tashqi ko`rinishi o`rtasidagi o`zaro uyg`unlik, mutanosiblikni ifodalaydi

o'quv yili, chorak (semestr)lar va ta'tillarning davomiyligi;

ushbu ta'lim muassasasida o'rganiladigan o'quv fanlari tartibi;

o'qish yillari bo'yicha fanlarni taqsimlash;

har bir fan bo'yicha yaxlit ta'lim davri va har bir sinf (kurs)da fanlarni o'rganishga ajratilgan soatlar hajmi;

har bir fanni o'rganishga ajratilgan haftalik soatlar hajmi;.

praktikumlar, ishlab chiqarish va pedagogik amaliyotlar hamda shu kabilarning davomiyligi.

O‘quv dasturi-bumuayyan o'quv fani bo'yicha bilim, ko'nikma va malakalar mazmuni, umumiy vaqtni muhim bilimlarni o'rganilishi bo'yicha taqsimlash, mavzularning ketma-ketligini belgilash hamda ularning o'rganilish darajasini yorituvchi me'yoriy hujjat

O‘qitishning maqsadi? to'g'ri tashkil etilishi va samarali bo'lishi

Darslikning quyidagi didaktik vazifaalari ajratiladi: Ta'lim berish va o'qitish Har bir dars aniq g‘oyaviy, mafkuraviy izlanishga ega bo‘lishi lozim

48Dars rejasida ko‘rsatilishi lozim…...........

Didaktika so‘zining ma’nosi? (ta’lim nazariyasi, yunoncha didaktikos «O‘rgatuvchi», didasko «O‘rganuvchi») ta’limning nazariy jihatlari, ta’lim jarayonining moxiyati, tamoyillari, qonuniyatlari, o‘quvchi va o‘qituvchi faoliyatlari, ta’limning maqsadi, mazmuni, shakl, metod, vositalari, natijasi, ta’lim jarayonini takomillashtirish yo‘llari va xokazo muammolarni tadqiq etadi

Pedagogikaning asosiy kategoriyalarini toping? A) ta’lim, tarbiya, bilim; B) ko’nikma, malaka, rivojlanish C) ma’lumot, kompetensiya, shakllanish; *D) barcha javoblar to’g’ri;

Ta’limning zamonaviy paradigmalari nechta?