Педагогические условия формирования у детей дошкольного возраста представлений о здоровом образе жизни

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Программа формирования представлений о ЗОЖ у детей старшего дошкольного возраста «Я вырасту здоровым!»


Пояснительная записка

Программа составлена с учетом современных методологических подходов к отбору содержания и технологии образовательного процесса в ДОУ с использованием материалов валеологического блока региональной программы «Планета детства»

Л. И. Греховой, Т. Г. Олешкевич и программы «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р. Б. Стеркиной, О. Л. Князевой, Н. Н. Авдеевой. В ходе работой над программой у детей формируются представления о ЗОЖ. Необходимо не только передать знания и сформировать практические умения и навыки, но и научить детей делать осознанный выбор в конкретной жизненной ситуации.
Цель программы: Формировать представлений о здоровом образе жизни как самой большой жизненной ценности.
Задачи:

1. 
   Активизировать знания о здоровье и здоровом образе жизни, умения и навыки его поддержания и сохранения.
   
2. 
   Выработать потребность в соблюдении правил безопасности по отношению к своему здоровью.
   
3. 
   Создать представление о физической культуре и закаливающих мероприятиях с использованием защитных сил природы как об основных факторах, формирующих здоровье человека.
   
4. 
   Способствовать осознанию себя частью природы, уметь использовать ее оздоровительные свойства, а также заботиться о ее охране для сохранения собственного здоровья.
   
5. 
   Формировать потребность в ежедневной двигательной активности, закаливании для сохранения и укрепления физического и психологического здоровья.
   

Программа рассчитана для работы с детьми 6-7 лет, срок ее реализации один учебный год. Занятия проводятся один раз (1 час равен одному занятию) в неделю в рамках совместной деятельности воспитателя и воспитанников. Полный курс состоит из 38 занятий.
В работе над программой принимают активное участие: медицинские работники ДОУ, инструктор по физическому воспитанию, психолог, музыкальный руководитель, обеспечивая индивидуальное психолого-педагогического-медико-валеологическое сопровождение детей и комплексное влияние на развитие представлений о ЗОЖ.