(Yu. K. Babanskiy).
-- bular o'qituvchining o'quv faoliyati va o'quvchilarning o'quv va bilish faoliyatini tashkil etish usullari
-bu o'qituvchi va talabalarning o'zlarining ta'lim maqsadlariga erishishga qaratilgan birgalikdagi faoliyati usuli.
O'quv jarayonidagi metodlar quyidagi funktsiyalarni bajaradi:
Tarbiyaviy
Tarbiyaviy
tarbiyalash
Motivatsion (o'rganishni rag'batlantirish vositasi sifatida harakat qilish)
Nazorat va tuzatish (talabalarning o'quv jarayonini diagnostika qilish va boshqarish)
Qabul qilish va o'qitish usuli o'rtasidagi bog'liqlik
-Ta'lim texnikasi o'qitish usulining tarkibiy qismi yoki alohida tomoni, ya'ni "usul" umumiy tushunchasi bilan bog'liq holda alohida tushunchadir.
-- Individual texnikalar turli usullarning bir qismi bo'lishi mumkin –
-Bitta va bir xil usul bir holatda mustaqil usul, boshqasida - o'qitish usuli sifatida ishlaydi
-Qabul qilish va usulni almashtirish mumkin Usul bir qator texnikalarni o'z ichiga oladi, ammo bu ularning oddiy yig'indisi emas.
O'qitish usullarining tasnifi
O`qitishda metodlarning roli va o`rni ularning turlari va vazifalari bilan belgilanadi. Shuning uchun asosiy didaktik muammo o'qitish usullarini tasniflashdir. Biroq, o'qitish usullarining yagona tasnifi mavjud emas. Ammo ularni guruhlarga bo'lishning turli yondashuvlarini ko'rib chiqish metodlarni didaktik vositalar sifatida tizimlashtirishga imkon beradi.
Tarixiy jihatdan o`qituvchining metodlari (hikoya, tushuntirish), o`quvchining metodlari (mashqlar, mustaqil ish) va ularning birgalikdagi ish (suhbat) usullari birinchi o`qitish usullari hisoblanadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
