Pedagogik mahorat fanidan test savollari pedagogik texnologiya nima?

PEDAGOGIK MAHORAT FANIDAN TEST SAVOLLARI

1. Pedagogik texnologiya nima?
A) ta’lim texnologiyasi
B) -ta’limot texnologiyasi
C) ish texnologiyasi
D) bilim texnologiyasi
2. Axborotli texnologiya nima?
A) pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi
B) nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)
D) o’zaro ta’sirlar
C) pedagogikada monitoring
3. Pedagogik texnologiyani asosiy maqsadi nimalardan iborat?
A) takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan
B) o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan
C) o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan
D) o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan
4. Pedagog modeli nimalardan iborat?
A) ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib ---borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish
B) ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik
C) ilmiy-tadkikot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish
D) o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish
5. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifasi nima?
A) o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish
B) o’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish
C) o’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish
D) o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish
6. Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?
A) sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi
B) pedagogikada monitoringda
C) ta’limning baholash shkalasida
D) o’quv jarayonini uzluksizligida
7. Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?
A) boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylandi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi
B) ijodiy yondashuvda
D) o’zaro ta’sirlarda
C) pedagogikada monitoringda
8. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?
A) gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi
B) ijodiy yondashuv
C) nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)
D) o’zaro ta’sirlar
9. «Tizim» so’zi haqida tushuncha?
A) qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa
B) gaplarni yozib, saqlab olish
C) ijodiy yondashuv
D) o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish
10. Pedagogik tizim nimalardan iborat?
A) pedagogik jarayonning obьektlari va sub’ektlari, shakl - usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar,o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan
B) o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish
C) gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan
D) tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar
11. «Texnologiya» so’zi haqida tushuncha?
A) «texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot
B) «texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim
C)«texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim
D) «texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish
12. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim - qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?
A) takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon
B) harakatning yangi usullarini topish jarayoni
C) mustaqil o’zlashtirish jarayoni
D) ijodiy yondashuv jarayoni
13. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?
A) maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari
B) harakatlarni tekshirish
C) xatoni tuzatish, baholash
D) maqsad, xatoni tuzatish
14. Takrorlanadigan ta’lim sikliniig asosiy qismlari nimalardan iborat?
A) umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish taьlim natijasini baholash
B) baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari
C) pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi
D) pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi
15. O’quv jarayoni nimalardan iborat?
A) ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish
B) matnli belgi, ovozli belgi
C) harakatlarni, shakllar va chizuvlar
D) ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli