Pedagogik mahorat fanidan yakuniy nazorat test savollari. Guruh Kurs Yo’nalish nomi

Pedagogik mahorat fanidan yakuniy nazorat test savollari.
Guruh______ Kurs______ Yo’nalish nomi_____________________________________
F.I.O_____________________________________________________________________

1.“Pedagogik faoliyat yuritishda murabbiyning qobiliyatlarini oliy darajada namoyon etishi, butun borlig’ini ta-lim-tarbiyaga yo’naltirishi”.

Qaysi tushuncha ushbu jarayon mohiyatini anglatishga xizmat qiladi?
a) Pedagogik malaka;
b) Pedagogik mahorat;
c) Pedagogik tajriba;
d) ko'nikma.
2. “ --------- bu psixologik jarayonda kechadigan xususiyat bo’lib, pedagogic faoliyat samarasiga ta’sir etadi”. Nima haqida so’z bormoqda?
a) Pedagogik bilim;
b) Pedagogik tehnika;
c) Kasbiy bilimdonlik;
d) Pedagogik qobiliyat;
3. Nutq texnikasi, nutq madaniyati, pedagogik texnika, pedagogik
muloqot madaniyati. Ushbu tayanch tushunchalar yordamida qaysi soha
vakiliga xos sifatlar ifodalanadi?
a) notiqqa;
b) tilshunosga;
c) pedagogga;
d) advokatga.
4. Pedagogik mahoratning tarkibiy qismlari qaysi javobda
berilgan?
a) pedagogik odob; pedagogik bilimdonlik; pedagogik qobiliyat;
pedagogik muloqot madaniyati;
b) pedagogik bilimdonlik; kommunikativ ta’sir ko'rsatish qobiliyati;
pedagogik takt (nazokat); pedagogik texnika;
c) nutq texnikasi; pedagogik ijodkorlik; pedagogik tajriba; pedagogik
madaniyat;
d) insonparvarlik, kasbiy bilimdonlik, pedagogik qobiliyatlar, pedagogik tehnika.
5. ---------- shaxsning individual-psixologik xususiyati bo’lib, muayyan faoliyat yuzasidan layoqati va ishini amalga oshirish sub’ektiv shart-sharoitini ifodolovchi individual psixik sifatlar yig’indisi. Nuqtalar o’rniga mos keladigan so’z qo’ying?
a) pedagogik takt (nazokat);
b) pedagogik relaksatsiya;
c) bilimdonlik;
d) qobiliyat;
6. O’qituvchi fikrining yo’nalishini ifodolovchi harakatlarni aniqlang?
a) psixologik harakatlar;
b) Tasvirlovchi harakatlar;
c) Ma’qullovchi harakatlar;
d) Urg’u beruvchi harakatlar;
7. Pedagogning shaxs ongi mohiyati va vazifalarini, shu jumladan,
qadriyatlari, qiziqishlari, rag’batlantiruvchi omillar, fikrlash, idrok,
qarorlar qabul qilish, hissiy ta’sirlanish, xatti-harakatlari va boshqalarning
mohiyatini anglab yetishi - bu ...
a) pedagogik refleksiya;
b) fiziologik refleksiya;
c) ijtimoiy refleksiya;
d) biologik refleksiya.
8. “Pedagogik madaniyat” tushunchasi qanday ma’noni yoritadi?
a) pedagogning kasbiy faoliyatni mavjud ijtimoiy talab, huquqiy
me’yor va standartlarga muvofiq tashkil etishga bo'lgan qobilligi, kasbiy
tayyorgarlik darajasi;
b) pedagogning kasbiy vazifalami hal qilish usul va vositalarini
o'zlashtirganlik, pedagogik bilimdonlik, takt, texnika va madaniyatni
namOyon qila olishning yuqori darajasi;
c) pedagogning ruhiy-hissiy holat (ta’sirlamsh)laming davomiyligi va
barqarorlik darajasi
d) barcha j avoblar to' g ’ ri.
9. Pedagogik madaniyattiing tarkibiy elementlari qaysi javobda
ko'rsatilgan?
a) pedagogik loyihalash madaniyati; kasbiy bilimlami puxta
o'zlashtirish madaniyati;
b) pedagogik dunyoqarash; fikrlash madaniyati; his etish madaniyati;
c) baholash madaniyati; muloqot madaniyati; tashkilotchilik
qobiliyati;
d) barcha javoblar to'g’ri.
10. Pedagog tomonidan o'zining ichki imkoniyatlari bilan talab,
xohish-istaklami o'zaro uyg’unlashtirish asosida maqsad hamda
vazifalami to'g’ri belgilay olish, pedagogik jarayonni bosqichlar bo'yicha
rejalashtirish, rejani amalga oshirishda zarur vositalami tanlab bilish
malakasi egalikni tavsiflovchi sifat. Ushbu ta’rif mohiyatni yoritilgan
tushuncha qaysi?
a) pedagogik loyihalash madaniyati;
b) fikrlash madaniyati;
c) his etish madaniyati
d) kasbiy bilimlami puxta o'zlashtirish madaniyati.
11. Pedagogik dunyoqarash nima?
a) pedagog tomonidan ta’lim jarayoni ishtirokchilari: magistrlar,
magistrlar., tarbiyalanuvchilar, ota-onalar, hamkasblarining xatti-harakatlari, hissiyotlari, hayotiy intilishlari, tabiatlarini tushunish,
boshqalar nuqtai nazarini ma’qullash asosida jamoadagi munosabatlarni
me’yorda tashkil etilishini ta’minlovchi sifat;
b) pedagogning mavjud pedagogik vaziyatlami inobatga ola bilishi,
ulaming mohiyatidan kelib chiqqan holda to'g’ri qarorlar qabwl qilishi va
ularni amaliyotga samarali tatbiq eta olishini ifodalovchi sifat;
c) pedagogning o'zi, ta’lim oluvchilar o'rtasida tashkil etiladigan
o'zaro mimosabatlar mazmuni, natijalarini belgilovchi dialektik qarash,
e’tiqodlar tizimiga egaligini ifodalovchi sifat;
d) to'g’ri javob yo'q.
12. Pedagog tomonidan ta’limiy va tarbiyaviy jarayonlami ilmiy nazariy, metodik va hissiy jihatdan to'g’ri tashkil etilishini ta’minlovchi
individual psixologik xususiyat - bu ...
a) tashkilotchilik qobiliyati;
b) loyihalash qobiliyati;
c) ijodiy fíkrlash qobiliyati;
d) anglash qobiliyati.
13. Qobiliyatning asosiy turlari qaysi javobda to'g’ri ko'rsatilgan?
a) ijodkorlik qobiliyati, akademik qobiliyat;
b) umumiy qobiliyat, maxsus qobiliyat;
c) qobiliyat, iste’dod;
d) to'g’ri javob yo'q.
14. Pedagogik qobiliyat nima?
a) mutaxassis sifatida faqat pedagoglargagina xos bo'lgan
qobiliyatíami yanada boyitishli va takomillashtirish uchun zarur shart-sharoitni yaratishga qaratilgan harakat;
b) pedagogik jarayonda pedagog tomonidan amalga oshirilishi zarur
bo'lgan maqsadli ish;
c) pedagogik faoliyatni oqilona tashkillashtirish, olib borishga imkon
beradigan. amaliy vazifalaming samarali bajarilishini ta’minlashda
ahamiyatli bo'lgan xususiyatlar;
d) to'g’ri javob yo'q.
15. Pedagog oldiga uning o'ziga, kasbiga, jamiyatga, bolalarga va
o'quv-tarbiya jarayonining boshqa ishtirokchilariga munosabatda
bo'lishiga nisbatan qo'yiladigan axloqiy talablar tizimi qanday nomlanadi?
a) axloqiy me’yorlar;
b) huquqiy me’yorlar;
c) ijtimoiy talablar;
d) pedagogik odob.
16. Pedagogik odobning asosiy shakllari qaysi javobda ko'rsatilgan?
a) kasbiy-pedagogik burch; pedagogik adolat;
b) pedagogik majburiyat; pedagogik obro';
c) to'g’ri javob yo'q;
d) a va b javoblar to'g’ri.
17. Kasbiy-pedagogik burch nima?
a) pedagog tomonidan sidqidildan bajariladigan vazifa;
b) pedagogning zimmasidagi vazifalami bajarishga bo'lgan
munosabati;
c) pedagog, tomonidan kasbiy faoliyatda ado etilishi ixtiyoriy bo'lgan
vazifa;
d) pedagog tomonidan kasbiy faoliyatda ado etilishi majburiy bo'lgan
vazifa.
18. Pedagogik texnikaning tarkibiy elementlari qaysilar?
a) o'zini о zi hissiy boshqarish; pantomimika;
b) mimika; jest (gavda, qo'l, oyoq harakat)dan o'rinli foydalanish;
c) nutq texnikasi; alohida so'z yoki ifodalami ifodalash sur’ati
(ritmika);
d) barcha javoblar to'g’ri.
19. Pantomimika nima?
a) pedagogning u tomonidan bay on etilayotgan muayyan fikmi
alohida ajratib ko'rsatish, ma’lum qiyofa orqali namoyon ettirilishini
ta’miniovchi gavda, qo'l va oyoqlar harakati;
b) pedagogning pedagogik jarayon, magistrlarga nisbatan hissiy
yondashuvi;
c) pedagog tomonidan ma lum pedagogik voqelik, hodisa, jarayon va
ob’ektlaming baholanishi;
d) barcha javoblar to'g’ri.
20. Yuz muskullarining harakatlari orqali o'z fikri, his-tuyg’ulari,
kayfiyatini, mavjud voqelikka nisbatan munosabatini ifodalash qanday
nomlanadi?
a) pantomimika;
b) jest; N.
c) mimika;
d) hissiy ifoda.
21. Jest deganda nima tushuniladi?
a) muayyan hodisa yoki ob’ektga nisbatan munosabatning gavda
harakatlari bilan ifodalanishi;
b) muayyan hodisa yoki ob ’ektga nisbatan munosabatning gavda, qo'l
va oyoq harakatlari yordamida ifodalanishi;
c) muayyan hodisa yoki ob’ektga nisbatan munosabatning yuz
qiyofasi yordamida hissiy ifodalanishi;
d) to'g’ri javob yo'q.
22. Pedagog nutqi nima?
a) pedagogning ta’lim-tarbiya jarayonida til vositalaridan
foydalanishi;
b) pedagog tomonidan fikming badiiy ifodalanishi;
c) pedagog so'zining ifodaviyligi, boyligi va ta’sirchanligi;
d)to'g’rijavobyo'q.
23. Pedagog nutqining asosiy shakllari qaysilar?
a) omma orasida nutq so'zlash, magistrlar o'rtasida nutq so zlash,
monolog;
b) monolog; dialog, polilog;
c) dialog, davra suhbati, kirish nutqi;
d) yakuniy nutq, polilog, tna’ruza.
24. O'z fíkrini nutq yordamida mantiqli, to'g’ri, obrazli, aniq va
ifodali yetkazib berish malakalarining o' zlashtirilganlik darajasi qanday
ataladi?
a) muloqot madaniyati;
b) nutq texnikasi;
c) nutq madaniyati;
d) muloqot texnikasi.
25. Pedagogik muloqot jarayonida qanday vazifalar bajariladi?
a) shaxsni o'rganish (bilish); axborot almashish;
b) faoliyatni tashkil etish; hamdardbo'lish;
c) to'g’ri javob yo'q;
d) a va b javoblar to'g’ri.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25

Jami savollar soni:_____

To’g’ri javob______
Noto’g’ri javob_____
Natija______