Pedagogik mahorat” fanining” fanidan o`quv-uslubiy majmua bilim sohasi

2-Mavzu. Pedagogik fikr tarixi va maktab amaliyotida o’qituvchi mahorati
masalalari.
Reja:

1. Eng qadimgi davrlardan eramizning VII asrlarigacha bo’lgan davrlarda

   
   o’qituvchi, murabbiy va shogird masalalari. Ulaming jamiyatda tutgan o’mi,
   pedagogik faoliyat borasidagi ijtimoiy qarashlari. “Avestoda” ta’lim va tarbiya muammolari.
   2. SHarq mutafakkirlari Abu Nasr Forobiy, Unsurul Kaykovus, Sa’diy SHeroziy,
   Abu Ali ibn Sino, Abdurahmon Jomiy, Alisher Navoiy, Husay Voiz Koshifiy va
   boshqalaming ijodiy meroslarida mudarrislami tanlash, ularga qo’yiladigan talablar, ularning mahorati, muloqot va muomala madaniyati, munosabatga kirishish mahorati, ularni egallashga oid ilg’or fikrlari.
   3. Antik davrdagi maktablar, Sparta, Afina va Rim tarbiya tizimining muhim
   tarkibiy qismlari. Yunon faylasuflari Suqrot, Demosfen, Dinarx, Giperid, Gorgiy,
   Isokrat, Isey, Esxil kabilarning asarlarida pedagoglar hamda ulaming notiqlik san’ati to’g’risidagi g’oyalar.
   5. Yevropa olimlari Ya.A.Komenskiy, G.Pestalotstsi, A.Disterverg, A.I. Gertsen,
   L.N. Tolstoy, I.G. CHernishevskiy, IC.D.Ushinskiy, V.A.Suxomlinskiy,
   A.S.Makarenko va boshqalaming o’qituvchi, uning kasbiy tayyorgarligi hamda
   o’qituvchi mahoratining ta’lim-tarbiya jarayonidagi alohida o’rni borasidagi
   qarashlari.
   

6. Hozirgi davrda jamiyatning o’qituvchilar kasbiy mahoratlarini

takomillashtirishga qo’yadigan talablari hamda ularning burch va mas’uliyatlari.


Tayanch tushunchalar:
Mavlоnо-(arabcha – bizning janоb) – O’rta оsiyo, Afg’оnistоn va Pоkistоnda eng yuqоri lavоzimdagi amaldоrlar, yozuvchi, оlim va fоzil kishilarni, ustоzlarni ulug’lab, ularning nоmlariga qo’shib ishlatiladigan so’z.
Rеnеsans – ma’naviy-ma’rifiy, madaniy hayotdagi uyg’оnish, ya’ni хalqlar rivоjining yuksalish davri. (SHarq rеnеsansi).
Ustоz – muayyan fan, bilim, sоhada bеtakrоr оlim, pеdagоg, mutaхassis, u o’z yo’nalishi bo’yicha barcha yangiliklardan bохabar, hayotda o’z o’rnini tоpgan, mavqеi, salоhiyati va maktabiga ega.
Оlim-fuzalо, оqil, kоmil, o’rnak bo’ladigan, o’zining ilg’оr tajribasiga ega va kеlajakni ilmiy tasavvur qiladigan, ilmli, bilimli, hamma tоmоndan tan оlingan maslahatgo’y insоn.