Педагогик маќорат

Œрта мураккаб саволлар:
31. Œšитувчининг дарс бериш маќорати (педагог фаолияти, дарс, дарс самарадорлигининг шартлари, дарс услублари, ноаъанавий дарслар)
32. Таълим жараёни моќияти ва унинг икки ёšлама характери (таълим жараёни, œšувчи (талаба) ва ¢šитувчи фаолияти, œšитувчи маќорати)
33. Ёшларни оилада ва мактабда тарбиялаш (тарбия, тарбиявий иш, ахлоšий тарбия жараёни, тарбияда оила ва мактаб, жамоатчилик ќамкорлиги)
34. Œšитишда муаммоли таълимнинг маšсад ва моќияти (таълим жараёни, муаммоли вазият яратиш, муаммоли маъруза, савол-жавоб).
35. Œšитувчи маќорати ва унинг педагогик одоби (педагогик фаолият, маќорати, уни эгаллаш й¢ллари, муомала маданияти, ¢з устида ишлаши)
36. Педагогик маќорат тарихи ќаšида (педагогик маќоратнинг Шарšдаги ва Ђарбдаги йœналишлари. А. Югнакий, А. Яссавий, Ал-Хоразмий, Форобий, Беруний, Ибн Синоларни устозлик маќорати тœђрисидаги šарашлари)
37. Педагогик маќоратнинг психологик ва педагогик асослари (Педагогик маќорат, œšитувчини психологик тайёргарлиги, билиш жараёнлари ва олий нерв фаолияти, диššат ва œзаро индукция šонуни)
38. Œšувчиларни билиш фаолияти хусусиятлари (Œšувчи фаолиятидаги šайта такрорланувчи, репродуктив билиш, ижодий билиш фаолияти, билиш фаолиятини жонлантириш)
39. Педагогик фаолиятда œšитувчига šœйиладиган талаблар. (касбий билмдонлик, ишчанлик, шахсий сифатлар, педагогик маќорат)
40. Педагогик маќорат ва унинг кœрсатгичлари (педагогик маќорат, маќорат кœрсаткичлари, педагогик йуналганлик, профессионал билимлар, муомалалилик. кузатувчанлик, прогноз šила олиш)
41. Дарс ва уни ташкил этиш (дарсни лойиќалаштириш, œšувчиларнинг умумий ва ёш хусусиятлари, дарс режасининг намунавий модели, дарс самарадорлигининг шартлари)
42. Янги материални тушунтириш (ахборот-репродуктив усул, тушунтириш-репродуктив усули, муаммоли таълим, муаммоли таълимдаги изланиш ишлари)
43. Узлуксиз таълим тизимида мутахассислар тайёрлаш (узлуксиз таълим, таълим турлари, мактабгача таълим, умумий œрта, œрта махсус, касб хунар таълими)
44. ¡збекистон Республикаси Таълим т¢ђрисидаги šонуни моќияти (маšсади, вазифалари, таълим моддалари)
45. Маъруза ва уни ташкил этиш усуллари (маърузанинг функциялари, асосий жиќатлари, маърузанинг таркибий šисмлари: кириш šисми, материални баён этиш, хулоса)
46. Олий таълим - юкори малакали мутахассис тайёрловчи муассаса (олий таълим, мазмуни, максади, бакалавриат ва магистратура, иккинчи олий маълумот олиш)
47. Билимни назорат šилиш усуллари (баќолаш, жорий, орлиš, якуний назорат, сœров усуллари: индивидуал сœров, оммавий, аралаш сœров)
48. Кадрлар тайёрлаш миллий модели (шахс, давлат ва жамият, узлуксиз таълим, фан ва ишлаб чикариш).
50. Œšитувчи фаолиятида педагогик техника тушунчаси (педагогик маќорат, œšитувчининг ташšи кœриниши, œšитувчи нутšи, мимика, пантомимика)
51. Маъруза ва уни œтказиш усуллари (маърузанинг таркибий šисмлари: кириш šисми, материални баён этиш, хулоса, саволларга жавоблар. Маъруза типлари, маърузага šуйилаладиган талаблар)
52. Педагогик фаолиятда œšитувчининг œз-œзини бошšариши (œзига ишонч, оптимизм, хатти-ќаракатларини назорат šилиш, œз-œзини ишонтириш)
53. Педагогик таъсир кœрсатишнинг асосий усуллари (педагогик таъсир, талаб, истиšбол, рађбатлантириш ва жазолаш, жамоатчилик)
54. Œšитувчи œз устида ишлаши ва œз-œзини тарбиялаш услублари (œšитувчи шахси, œз-œзини билиш, синаш, œзини кузатиш, œз ќаракатларини таќлил этиш, œзига баќо бериш, œз-œзини танšид šилиш ва таšдирлаш)
55. Талаба билимини назорат šилиш усуллари (баќолаш, сров усуллари: индивидуал сœров, оммавий, аралаш сœров ва ёзма назорат ишлари, тест, тест шаклари ва турлари)
56. Маъруза дарсларини œтиш техникаси (маърузада œšитувчининг роли, маъруза функциялари, маърузанинг ташкилий, дидактик, услубий жиќатлари, маъруза типлари)
57. Инсоннинг камол топишида таълим-тарбиянинг таъсири (тарбиявий таъсир, махсус таълим-тарбия, комил инсон, тарбия усуллари, таълим-тарбиянинг аќамияти)
58. Таълимни ташкил этиш шакллари (синф-дарс, дарсга булган талаблар, маъруза ва амалий машгулотлар)
59. Дарсга тайёргарлик кœриш ва ташкил этиш. (дарсни лойиќалаштириш, лойиќалаштириш омиллари, дарсга тайёргарлик кœриш босšичлари, анъанавий усулнинг хусусиятлари, афзаллик ва камчиликлари)
60. Œšитувчининг ташšи кœриниши ва унинг тарбиявий аќамияти (педагогик техника, эстетик таъсирчанлик, дидлилик, кийими, šиёфаси, юз кœриниши, ќаракати)