Педагогик қобилиятларни фанда ўрганилганлик ҳолати

ЁШ МУТАХАССИСЛАРНИ КАСБИЙ ФАОЛИЯТГА ТАЙЁРЛАШНИНГ САМАРАЛИ УСУЛЛАРИ
(“ТДИУ қошидаги Чилонзор академик лицейи” мисолида)


М у н д а р и ж а

КИРИШ....................................................................................................................................................6

I БОБ. ПЕДАГОГИК ҚОБИЛИЯТЛАРНИНГ ИЛМИЙ-НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ
1.1. Шарқ алломалари ва Ўзбекистон олимлари тадқиқотларида педагогик қобилиятлар муаммолари................................................................................................................................................67
1.2. Педагоглик касбига қўйиладиган асосий талаблар.........................................................................79
1.3. Педагог ва талаба ўртасидаги мулоқот хусусиятлари....................................................................86
II БОБ. ПЕДАГОГИК ҚОБИЛИЯТЛАРНИНГ ПЕДАГОГ ФАОЛИЯТИДА ТУТГАН ЎРНИ
2.1.Педагогик махорат таълим жараёнининг бош мезони сифатида....................................................8
2.2.Ўқитувчи ўқув жараёнини ташкил этувчи субъект ........................................................................12
2.3. Тарбия жараёнида ўқитувчининг касбий маҳорати(63 бет)..........................................................27
III-БОБ. БЎЛАЖАК МУТАХАССИСЛАРДА ПЕДАГОГИК ҚОБИЛИЯТЛАРНИ ШАКЛЛАНТИРИШНИНГ АҲАМИЯТИ
3.1 Талабаларда педагогик қобилиятларни шакллантириш усуллари.................................................35
3.2. Лицей талабаларида педагогик қобилиятларни аниқлаш тести натижалари (299).....................40
3.3. Педагог шахсининг касбий ва шахсий хусусиятларини аниқлашнинг ўзига хос жиҳатлари....58

КИРИШ

Педагогик қобилиятларни аниқфанини ривожланишида бир қатор хориж ва Ўзбекистонлик педагог олимлар ва тадқиқотчилар ўз хиссаларини қўшиб келмоқдалар. Жумладан, Россиялик педагог - олимлар Н.В.Бордовская, В.А.Сластенин, А.А. Радугина, Е.Н.Шиянов кабилар бўлса, Ўзбекистонлик олимлардан С.Ражабов, Р.Мавлонова, С.Хасанов, У.Нишонбоев, П.М.Қуронов, У.Махкамов, М.Махмудов, О.Розиқов, С.Оғаев, Ў.Толипов, Н.Саидахмедов, Н.Азизхўжаева, Ж.Йўлдошев, Г.А. Султонова Н.Ғайбуллаев, Н.Хўжаев, М.Хакимова, М. Хошимоваларни таъкидлаб ўтиш мумкин.

Битирув малакавий ишида «Таълим тўғрисида»ги қонун ва «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» талабларидан келиб чиққан ҳолда, таълимнинг мазмуни, таълимнинг ташкилий шакллар ва методлари, тамойиллари, Ўзбекистонда таълим тизими, шахсни шаклланишида таълим-тарбиянинг ўрни, шарқ мутафаккирларининг педагогик қарашлари, педагогик маҳорат асослари, педагогик қобилият, муомала маданияти, илғор технологиялар кабиларга асосий эътибор қаратилган.