Pedagogika fanidan tuzilgan test savollari

O’rgatish

O’rganish

O’qitish

Ta’lim

49. 
    “… anglash, mashq qilish, va egallangan tajribalar asosida xulq-atvor va faoliyatning yangi shakllarini egallash jarayoni, oldin egallanganlari o’zgaradi”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.
    

1. 
   O’rganish
   
2. 
   O’qitish
   
3. 
   Ta’lim
   
4. 
   O’rgatish
   

49. 
    ”… qo’yilgan maqsadga erishishga yo’naltirilgan pedagog bilan o’quvchilarning tartiblangan o’zaro harakati”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.
    

1. 
   O’qitish
   
2. 
   Ta’lim
   
3. 
   O’rgatish
   
4. 
   O’rganish
   

49. 
    “… – o’qitishning nimaga qaratilganligi, uning kuchlari kelgusida qay yo’sinda safarbar etilishi”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.
    

1. 
   Maqsad
   
2. 
   Mazmun
   
3. 
   Tashkil etih
   
4. 
   Tarbiya
   

49. 
    “.. – o’qitish jarayonida egallanishi lozim bo’lgan ilmiy bilim, amaliy ko’nikma va malakalar, faoliyat, fikrlash usullari tizimi”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.
    

1. 
   Mazmun
   
2. 
   Tashkil etih
   
3. 
   Tarbiya
   
4. 
   Maqsad
   

49. 
    “... qo’yilgan maqsadni samarali amalga oshirish uchun unga zaruriy shaklni taqdim etadigan, aniq mezonlar bo’yicha tartiblangan didaktik jarayon”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.
    

1. 
   Tashkil etih
   
2. 
   Tarbiya
   
3. 
   Natija
   
4. 
   Mazmun
   

49. 
    “... – o’quv jarayonining tashqi ifodasi, uning ichki mohiyati, mantig’i, mazmuni uchun qobiq”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.
    

1. 
   Shakl
   
2. 
   Tashkil etih
   
3. 
   Tarbiya
   
4. 
   Maqsad
   

49. 
    “... – o’quv jarayonining so’nggi mahsuli, belgilangan maqsadlarning amalga oshganlik darajasi”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.
    

1. 
   Natija
   
2. 
   - Tashkil etih
   
3. 
   - Tarbiya
   
4. 
   - Maqsad
   

49. 
    Paradigma ta’rifi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang.
    

1. 
    Aniq vaqt doirasida ilmiy jamoatchilikka muammolarni aniqlash va ularni hal etish modeli sifatida taqdim etiladigan barcha ilmiy yutuqlarga tegishli tadqiqot vazifalarini hal etish namunasi sifatida qabul qilingan nazariya
   
2. 
   O’quv jarayonining predmetli qo’llab-quvvatlanishi, yangi materialni o’zlashtirish jarayonida o’qituvchi va talabalar tomonidan foydalaniladigan ob’yekt
   
3. 
   O’qitishning maqsad va vazifalariga erishish (amalga oshirish) yo’li
   
4. 
   Anglash, mashq qilish, va egallangan tajribalar asosida xulq-atvor va faoliyatning yangi shakllarini egallash jarayoni, oldin egallanganlari o’zgaradi
   

49. 
    Ta’lim paradigmalari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang.
    

1.