Pedagogika fanidan tuzilgan test savollari

Pedagogik jarayon

- Pedagogik vaziyat

- Hamkorlik

- Dars

49. 
    O’quv-tarbiya jarayonining asosiy xususiyati nima bilan asoslanadi.
    

1. 
   Yaxlitlik, undagi barcha muhim tarkibiy qismlarni saqlab qolish zaruriyati
   
2. 
   Tizimlilik, undagi barcha muhim tarkibiy qismlarni saqlab qolish zaruriyati
   
3. 
   Izchililik, undagi barcha muhim tarkibiy qismlarni saqlab qolish zaruriyati
   
4. 
   Tashkiliy, undagi barcha muhim tarkibiy qismlarni saqlab qolish zaruriyati
   

49. 
    “… asosiga ta’lim, tarbiya va rivojlanish birligini ta’minlash pedagogik jarayonning mohiyatini tashkil etadi”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.
    

1. 
   Yaxlitlik
   
2. 
   Tizimlilik
   
3. 
   Uzviylik
   
4. 
   Izchillik
   

49. 
    Pedagogik jarayonda ishtirok etadigan tizim tarkibiy qismlari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping.
    

1. 
   Pedagoglar; tarbiyalanuvchilar; tarbiyaviy shart-sharoitlar
   
2. 
   Pedagoglar; tarbiyachilar; tarbiyaviy shart-sharoitlar
   
3. 
   Pedagoglar; tarbiyalanuvchilar; maktab
   
4. 
   O’quvchilar; tarbiyalanuvchilar; tarbiyaviy shart-sharoitlar
   

49. 
    Pedagogik jarayonning aniq maqsadli tarkibiy qismi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang.
    

1. 
   Pedagogik faoliyatning barcha ko’p obrazli maqsad va vazifalarini: bosh maqsad – har tomonlama va barkamol shaxsni tarbiyalashdan – alohida sifatlarni shakllantirishning aniq vazifasigacha o’z ichiga qamrab oladi
   
2. 
   Pedagogik faoliyatning umumiy maqsad bilan birga, xuddi shunday aniq vazifani qo’yadigan ma’noni aks ettiradi
   
3. 
   Pedagogik jarayonni tashkil etish va boshqarishda belgilangan natijalarga erishishga doir pedagoglar va tarbiyalanuvchilarning o’zaro harakati va ularning hamkorligi. Mazkur tarkibiy qism pedagogik adabiyotlarda tashkiliy yoki tashkiliy-boshqaruvga doir qism, deb ham nomlanadi
   
4. 
   Pedagogik jarayonni amalga oshishi samaradorligini aks ettiradi, qo’yilgan maqsad bilan bog’liqlikda muvafaqqiyatli o’zgarishlarga olib kelish bilan xarakterlanadi
   

49. 
    Pedagogik jarayonning faoliyatli tarkibiy qismi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang.
    

1. 
   Pedagogik jarayonni tashkil etish va boshqarishda belgilangan natijalarga erishishga doir pedagoglar va tarbiyalanuvchilarning o’zaro harakati va ularning hamkorligi. Mazkur tarkibiy qism pedagogik adabiyotlarda tashkiliy yoki tashkiliy-boshqaruvga doir qism, deb ham nomlanadi
   
2. 
   Pedagogik faoliyatning barcha ko’p obrazli maqsad va vazifalarini: bosh maqsad – har tomonlama va barkamol shaxsni tarbiyalashdan – alohida sifatlarni shakllantirishning aniq vazifasigacha o’z ichiga qamrab oladi
   
3. 
   Pedagogik faoliyatning umumiy maqsad bilan birga, xuddi shunday aniq vazifani qo’yadigan ma’noni aks ettiradi
   
4. 
   Pedagogik faoliyatni amalga oshishi samaradorligini aks ettiradi, qo’yilgan maqsad bilan bog’liqlikda muvafaqqiyatli o’zgarishlarga olib kelish bilan xarakterlanadi
   

49. 
    Pedagogik jarayonning natijaviy tarkibiy qismi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang.
    

1.