#Pedagogika fanining asosiy tushunchalarini ko‘rsating

egalik, kasbiy faoliyatda sub’ektlar bilan muloqotga kirisha olish. Bu holatlar pedagogda qanday kompetentlik mavjudligini ifodalaydi?
+ijtimoiy kompetentlik
-shaxsiy kompetentlik;
-maxsus kompetentlik;
-ekstremal kasbiy kompetentlik.
#Psixologik, metodik, informatsion, kreativ, innovatsion va kommunikativ kompetentlik. Ushbu tarkibiy asoslar pedagogga xos qanday kompetentlikka xos?

+maxsus kompetentlikka;

-shaxsiy kompetentlikka;
-ijtimoiy kompetentlikka;
-ekstremal kasbiy kompetentlikka.
#Izchil ravishda kasbiy o‘sishga erishish, malaka darajasini oshirib borish, kasbiy faoliyatda o‘z ichki imkoniyatlarini namoyon qilish negizida pedagogga xos qanday kompetentlik aks etadi?

+shaxsiy kompetentlik;

-maxsus kompetentlik;
-ijtimoiy kompetentlik;
-ekstremal kasbiy kompetentlik.
#O‘z ustida ishlashning 1-bosqichida pedagog tomonidan qanday harakatlar tashkil etiladi?

+o‘z faoliyatini tahlil qilish asosida yutuq va kamchiliklarini aniqlash;

-yutuqlarini boyitish va kamchiliklarni bartaraf etish yuzasidan aniq qarorga kelish;
-ushbu qaror bo‘yicha amaliy harakatlarni samarali tashkil etish yo‘llarini izlash;
-qabul qilingan qarorning izchil bajarilishini doimiy nazorat qilib borish.
#Ma’lumot nima?

+Ta’lim va tarbiya natijasida hosil bo’ladigan natija

-Ko’nikma va malaka
-Ilmiy va uslubiy tajriba
-Tizimlashtirilgan bilim
#Shaxs (inson) kamolotiga tasir ko’rsatuvchi omillar qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?

+Irsiyat, ijtimoiy muhit, ta’lim-tarbiya, shaxsiy foliyat

-Muhit (oila muhiti, ijtimoiy muhit)
-Ta’lim-tarbiya
-Maktab, oila va jamoatchilik
#Zamonaviy o’qituvchining xulq-atvori qanday talablarga javob berishi lozim?

+Pokizalik, sofdillik, notiqlik, sabr-toqat

-Talabchanlik, jasurlik
-Insonparvarlik, mehr-shavqat, halollik
-Bilimdonlik, ilmiy dunyoqarash
#Bakalavrlik qanaqa daraja?

+Akademik daraja

-Mutaxassislik
-Ilmiy unvon
-Ilmiy daraja
#Dars maqsadining asosiy tarkibiy qismlari?

+Bilim berish, malaka va ko’nikma bilan qurollantirish, munosabat tarbiyalash

-Olgan bilimlarini amalda sinash
-O’tilgan o’quv materialini o’quvchi xotirasida qoldirish
-Ta’lim va tarbiya
#Mustaqil ta’limning mohiyati qaysi javobda aniq berilgan?

+Shaxs tomonidan uning biror kasb-korga intilishi natijasida o’zi qiziqqan kitob, radio va teleko’rsatuvlar orqali bilimlarni o’zlashtirishi

-Kishilar bilan uchrashuv va badiiy kitoblar o’qish
-Darsliklarni o’qishi, tajribalar bajarish
-Radio eshitishi va teleko’rsatuvlarni tomosha qilib, ularni o’zlashtirish
#Didaktika pedagogikaning qanday tarmog’i?

+Ta’lim va o’qitish nazariyasini ishlab chiqadigan

-Ta’lim va tarbiya
-O’quvchilar barkamolligi
-Shaxsning uzluksiz kamol topishi
#«Didaktika» so’zining asl ma’nosini ayting.

+O’qitish, o’rganish

-Tushunaman
-Idrok qilaman
-Bilish faoliyati
#Didaktika nimani o’rganadi?

+O’qitish jarayonining umumiy qonuniyatlarini

-Tarbiya jarayonining qoidalarini
-Odob qoidalarini
-Bilish faoliyatini
#Quyidagilarning qaysi biri ta’lim berish usullariga kiradi?

+Og’zaki, ko’rgazmali, amaliy, ilmiy-amaliy, muammoli izlanish

-Ilmiy, amaliy, bir maqsadga qaratilgan
-Bola shaxsini hurmat qilish, nazorat ostida ta’lim berish
-Induktiv va deduktiv
#Ta’limni tashkil etishning shaklini ajrating.

+Sinf-dars, amaliy tajriba

-Nazorat, ma’ruza
-Amaliyot, tajriba
-Sinf-dars, to’garak
#Maktabda ta’limning mazmuni nimalarda ifodalanadi?

+O’quv rejasi, o’quv dasturlari va darsliklarda

-Adabiyotlarda
-Allomalar fikrlarida
-Xalq ta’limi vazirligi ko’rsatmalarida
#Grammatist, kifarist, polestra, gimnasiy, efeblardan iborat ta’lim tizimi qaysi davr va davlatga taalluqli?

+Qadimgi Yunonistonda eramizdan avvalgi V-VI asr

-Qadimgi Rimda eramizdan avvalgi I asr
-Spartada eramizdan avvalgi VI asr
-Bunday ta’lim tizimi bo’lmagan
#Ibtidoiy jamiyatda tarbiya qanday xarakterga ega?

+Ijtimoiy xarakterga ega

-Individual xarakterga ega
-Katta yoshdagilar uchun alohida
-Tarbiya o’z yo’lida amalga oshirilgan
#Piktografik yozuv – bu ….
+Suratlar asosida fikr anglatish
-Mol terilariga yozish san’ati
-Turli matolarga ranglar vositasida yozish
-Yog’ochlarga o’yib yozish san’ati
#Pedagogik tizimga qaysi ta’lim-tarbiya muassasalari kiradi?

+Barcha ta’lim-tarbiya muassasalari

-Umumiy o’rta ta’lim
-Oliy ta’lim
-Maktabgacha ta’lim
#«Buyuk didaktika» asarining muallifi kim?

+Ya.A. Komenskiy

-V.A. Suxomlinskiy
-A.S. Makarenko
-Pestalotsi
#O’qitish vositasi:

+O’qitishni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun zarur bo’lgan yordamchi o’quv materiallari

-Muammoli izlanishga yordam beruvchi omillar
-Parta, stol, doska, qalam, chizg’ich
-Kitoblar bilan ishlash
#Quyidagilarning qaysi biri dars turlarini aks ettirgan?

+Yangi bilimlarni bayon qilish, o’quvchi bilimini tekshirish, mustahkamlash aralash dars

-Aniq fanlar bilan o’tiladigan dars
-Sinf-dars shakli
-Yuqoridagilarning hammasi
#Barcha tayanch maktablari uchun so’zsiz amal qilinishi lozim bo’lgan davlat hujjati?

+O’quv rejasi

-Qarorlar
-Buyruqlar
-Darsliklar
#O’quv rejasining mazmuni?

+Sinflar bo’yicha o’rganilishi lozim bo’lgan o’quv fanlari va ular uchun ajratilgan o’quv soatlari

-O’quv va o’qitish jarayonining umumiy qonuniyatlari
-Ta’lim qoidalari
-Sinflarda dars berish hajmi ko’rsatilgan
#O’quv rejasiga kiritilgan fanlarning hajmi nimaga asoslanib belgilanadi?

+Qaysi sinfda o’qitilishi, ajratilgan soati, bolalarning yoshi va bilim saviyasiga qarab

-O’quvchilarning tarbiyasi, salohiyati, bilim saviyasiga qarab
-Bolaning individual xususiyatlariga qarab
-Sinf-dars tizimiga qarab
#Oliy ta’lim sohasida yagona davlat siyosatini qanday organ amalga oshiradi?
+O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi
-Oliy ta’limni boshqarish bo’yicha vakolatli davlat organi (OO’MTV)
-Oliy ta’lim muassasasi
-Oliy Majlis
#Boshqa davlatlar oliy ta’lim muassasalarining O’zbekiston hududida ta’lim faoliyati bilan shug’ullanishi huquqini qaysi boshqaruv organi beradi?

+O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi

-OO’MTV
-Oliy ta’lim muassasasi
-Oliy majlis
#Qaysi dars tipida barcha dars tiplari ishtirok etadi?

+Aralash

-Yangi bilimlarni mustahkamlash
-Yangi bilimlarni bayon qilish
-Yangi bilimlar ustida mashq qilish
#Maktabda uslubiy ishlar mazmuni?

+O’qituvchilarning ilmiy, nazariya va amaliy, siyosiy saviyasini va pedagogik mahoratini oshirish

-Ota-onalar qo’mitasi bilan hamkorlik qilish
-Maktabning moddiy bazasini yaxshilash
-Yosh o’qituvchilarga yordam berish
#O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida»gi Qonuni qachon o’z kuchiga ega bo’ldi va u necha bob va moddadan iborat?

+2020 yil 23 sentabr, 11 bob, 75modda

-1994 yil 10 mart, 4 bob, 21 modda
-1992 yil 31 mart, 3 bob, 39 modda
-1997 yil 30 avgust, 2 bob, 15 modda
#Jismoniy tarbiyaning vazifalari nimalardan iborat?

+Yosh avlodni jismoniy chiniqtirish asosida Vatan mudafaasiga, sog’lom oilaviy hayotga va aqliy, axloqiy rivojlantirishga zamin yaratish

-Insonni har tomonlama kamol toptirish maqsadida uning sog’lig’ini tiklash
-Insonlarni jismoniy jihatdan chiniqtirish, chempionlarni tayyorlash
-Yosh avlodni axloqiy va jismoniy kamol toptirish
#O’qituvchi mutaxassislarning malakasi nima maqsadda oshiriladi?

+Bilimini yangilash, ilg’or tajribani o’rganish

-Mafkurasini tarkib toptirish
-Dunyoqarashini tarkib toptirish
-Mutaxassisligini chuqur bilishi
#Dars tahlilining qaysi turlari mavjud?
+Metodik, didaktik, ilmiy, umum pedagogik, psixologik
-Ilmiy
-Didaktik
-Umumpedagogik
#Tarbiyaning tarkibiy qismlarini ko’rsating.

+Axloqiy tarbiya, mehnat tarbiyasi, kasbga yo’naltirish, jismoniy tarbiya, iqtisodiy, huquqiy, nafosat (estetik) tarbiya, aqliy tarbiya

-Axloqiy tarbiya, kasbiy tarbiya, ijtimoiy tarbiya, maktab davridagi tarbiya
-Nafosat, huquqiy, siyosiy, ma’naviy, kasbiy tarbiya, boshlang’ich sinflardagi tarbiya
-Mehnat, jismoniy, siyosiy, oila tarbiyasi, maktabgacha tarbiya
#Tarbiya deb nimaga aytiladi?

+Tarbiya – bola tug’ilgandan boshlab maktabni bitirgandan keyin ham butun umri davomida davom etadigan adabiy prosess bo’lib, olingan bilimlar, hayotiy tajribalar asosida kishida dunyoqarashning va xulqning tarkib topishi tushuniladi

-Tarbiya – bu bolani hayotda va o’qish jarayonida olgan bilimlari va tajribalari asosida uning dunyoqarashini tarkib topishi tushuniladi
-Tarbiya – hayotiy tajribalar asosida kishida dunyoqarashning tarkib topishiga aytiladi
-Tarbiya – bu bola tug’ilganidan boshlab maktabni bitirgunga qadar davom etiladigan jarayondir
#Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar asosan qaysi rahbarning asosiy vazifasi hisoblanadi?

+Ma’rifiy-ma’naviy ishlar o’rinbosarining

-Ilmiy mudirning
-Direktorning
-Kafedra mudirining
#Sharqda Arastudan keyin «Ikkinchi muallim» nomini olgan alloma?

+Abu Nasr Farobiy

-Abu Rayhon Beruniy
-Abu Ali ibn Sino
-Al-Xorazmiy
#Turkiston o’lkasida asosiy diniy-islomiy tarbiya muassasalari?
+Boshlang’ich diniy maktablar,masjid, qorixona, madrasa, dalalixona va xok.
-Masjid, lisey, internat maktablari
-Qishloq maktablari, madrasalar, o’qituvchilar institutlari
-Uy maktablari, qorixona, universitet
#O’qitish jarayoni qanday faoliyatni o’z ichiga oladi?

+O’qituvchi va o’quvchi orasidagi faoliyat

-Talaba va o’quvchi orasidagi faoliyat
-Ustoz va muallim orasidagi faoliyat
-Maktab o’quvchilari orasidagi faoliyat
#O’qitishning eng muhim vositasi nima?

+Darslik

-Dastur
-Bilim
-Faoliyat
#Maktabda o’qituvchilar nima uchun attestasiyadan o’tkaziladi?

+Mutaxassisligiga loyiqligini aniqlash uchun

-Metodik saviyasini oshirish uchun
-Tadqiqot saviyasini oshirish uchun
-Ilmiy saviyasini oshirish uchun
#Pedagogika fanining asosiy tushunchalari (kategoriyalari) kaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?

+Ilm, bilim, ko’nikma, malaka, ta’lim, tarbiya, ma’lumot

-Ta’lim tarbiya rivojlantirish
-Shaxsni shakillantirish, bilish
-Ma’lumot
#Maktab pedagogik kengashi kimlarning yuqori organi hisoblanadi?

+Maktab o’qituvchilar jamoasining yuqori organi

-Jamoat tashkilotlarining yuqori organi
-Sinf rahbarining yuqori organi
-Jamoa rahbarligining yuqori organi
#Qaysi nazorat turi o’quvchiga o’z fikrini bayon etishning yaxshi amaliyotini egallashga imkon beradi?

+Yozma va og’zaki

-Og’zaki
-Test
-Tashqi nazorat
#Pedagogikaning bir va bir necha bo’limlari bo’yicha baholash qaysi javobda to’g’ri belgilangan?
+Oraliq baholash
-Joriy baholash
-Yakuniy baholash
-Komissiya bahosi
#Maktab so’zining ma’nosi…?

+Arabcha «yozuv o’rgatadigan joy»

-Yunoncha «mexnatdan so’ng dam olish»
-Grekcha «ta’lim oladigan joy»
-Ruscha «dars o’tiladigan joy»
#Tarbiya jarayonining mohiyatini izohlang.

+Tarbiya – ikki tomonlama ziddiyatli jarayon bo’lib, u obyekt va subyektning bir-biriga tarbiyaviy ta’sir ko’rsatish jarayonidir

-Tarbiya – stixiyali jarayon
-Talabalarni tarbiya nazariyasi bilan qurollantirish
-Tarbiya – idrok natijasi
#Pedagogika fani qaysi fan tarkibidan ajralib chiqan?

+Falsafa

-Psixologiya
-Etika
-Tarix
#Tarbiyada rag’batlantirish va jazolash metodi deganda nima nazarda tutiladi?

+Insonda yomon xislatlarni yo’qotish, yaxshi fazilatlarni yanada rivojlantirish maqsadida ta’sir ko’rsatish yo’llari

-Shaxsiy, umuminsoniy qadriyatlarni, falsafiy dunyoqarashni shakllantirish nazarda tutiladi
-Yaxshi odatlarga o’rgatish, axloqiy ko’nikmalarni hosil qilish
-Ilmiy dunyoqarashni shakllantirish
#Axloqiy tarbiyaning mazmuni?

+Insonlarning bir-biriga, jamiyatga, davlatga, xalq mulkiga, oilaga, mehnatga bo’lgan munosabatlarini muayyan tartibga soladigan xatti-harakat qoidalarini shakllantirishdan iborat

-Insonda mehnat, ko’nikma, malaka va odatlarning mehnat faoliyatida shakllantirishdan iborat
-Insonga hayot davomida kerakli bo’ladigan bilim, ko’nikma va malakalarni shakllantirishdan iborat
-Insonning jismoniy rivojlanishi, yoshiga qarab bajaradigan mashqlar takomillashib borishidan iborat
#Axloqiy tarbiya yoritilgan «Turkiy guliston yoxud axloq» asari kimning qalamiga mansub?
+Abdulla Avloniy
-Alisher Navoiy
-Abdulla Qodiriy
-Cho’lpon
#Iqtisodiy tarbiya deganda nimani tushunasiz?

+O’quvchilarda tejamkorlik, mehnatsevarlik, tashabbuskorlik, ishbilarmonlik, iqtisodiy hisob-kitob haqida fikrlay olish qobiliyatini kamol toptirishni

-Ishbilarmonlik, tashabbuskorlikni
-Iqtisodiy hisob-kitobni
-Tejamkorlik, mehnatsevarlikni
#Ekologik tarbiya deganda nimani tushunasiz?

+Insonning atrof-muhitga nisbatan ongli munosabatini shakllantirish

-Tabiatni muhofaza qilish
-O’quvchilarga ekologik ta’lim berish
-Ekologik muammolarni bartaraf etish
#Ijtimoiy ongni shakllantiruvchi metodlar qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?

+Suhbat, hikoya, namuna, tushuntirish, uqtirish

-Topshiriq, pedagogik talab, rag’batlantirish
-Suhbat, namuna, jazolash
-Topshiriq, hikoya, rag’batlantirish
#Maktab hujjatlari – bu ….

+Maktab pasporti, maktab rejalari, pedagogik va uslubiy kengash qarorlari, kutubxona, fan xonalari hujjatlari, maktab dars jadvali, sinf jurnallari va xok.

-Maktab pasporti, o’quvchilarning shaxsiy hujjatlari, sinf majlisi qarorlari
-Direktor va uning o’rinbosarlari, sinf hamda sinf rahbarlari hujjatlari
-Jurnal, o’quvchilarning shaxsiy hujjatlari
#Ta’lim deb nimaga aytiladi?

+Ta’lim – maxsus tayyorlangan kishilar rahbarligida o’tkaziladigan o’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalar bilan qurollantiriladigan, ularning bilish qobiliyatini o’stiradigan dunyoqarashni tarkib toptiradiigan jarayonga aytiladi

-Ta’lim – o’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalar bilan qurollantiriladigan jarayon
-Ta’lim – o’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalar bilan qurollantirib, ularning bilish qobiliyatlarini o’stiradigan jarayondir
-Ta’lim – o’quvchi va o’qituvchilarga kerakli bilimlar bilan qurollantirilgan jarayondir
#Pedagogika fanining predmeti.

+Tarbiyalanuvchiga beriladigan ta’lim tarbiya nazariyasi va amaliyoti

-Ta’lim nazariyasi
-Tarbiya nazariyasi
-O’qitish usullari
#«Pedagogik mahorat» tushunchasi aniqlang?

+Fahm-farosat, donolik va ijodiy dadillik, ilmiy tahlil, xayol va fantaziyaga boy bo’lgan qobiliyat majmuasi.

-Pedagogik qobiliyat, maxsus kasbiy tayyorgarlik, bolani sevish
-Maxsus kasbiy tayyorgarlik, bolani sevish
-Bolalarni sevish, donolik, ilmiy tahlil
#«Pedagogik mahorat» ning tuzilishi?

+Pedagogik iste’dod, qobiliyat, texnika, shaxsiy intilish.

-Pedagogik iste’dod.
-Pedagogik texnika.
-Pedagogik qobiliyat.
#Pedagogik ijodkorlik nima?

+Tirishqoqlik, qat’iyatlik, izlanuvchanlik, o’z ustida ishlash.

-Tez ilg’ay bilish.
-Kuzatuvchanlik.
-Tirishqoqlik, irodalilik.
#Empatik qobiliyat nima?

+O’quvchi qalbini onalar kabi his eta bilish.

-Xayrixohlik.
-Talabchanlik.
-Befarqlik, loqaydlik.
#«Pedagogik mahorat» tushunchasini izohlang?

+O’qituvchi faoliyatining botiniy mazmuni, zohiriy ifodasining garmonik birligi.

-Mimika.
-Nutq madaniyati.
-Pantomimika
#Mimika nima?

+Fikrni yuz imo-ishoralari orqali ifodalash.

-So’zsiz gaplasha bilish.
-Qo’l harakati.
-Oyoq-qo’l harakati.
#Pantomimika nima?

+Gavda, qo’l-oyoq harakati

-Yuz harakati
-Imo-mshora.
-Harakatsiz turish.
#Abu Ali ibn Sinoning «Tadbiri Manzil» asarida nimalarga ko’proq ahamiyat berilgan?

+Oila muhiti, bola tarbiyasiga

-Tibbiyotga
-Falsafaga
-Astronomiyaga
#Rag’batlantirish turlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?

+Ma’qullash, maqtash, namuna qilib ko’rsatish, mukofotlash.

-Tanbeh.
-Ogohlantirish.
-Maqtash.
#Jamoatchilik fikri nima?
+Jamiyat tomonidan ma’qullangan hatti-harakat jarayoni.
-Ikki-uch kishi fikri.
-Ko’pchilik fikri.
-Sinf jamoasi fikri.
#Ma’lumot nima?

+Ta’lim va tarbiya natijasida hosil bo’ladigan natija

-Ko’nikma va malaka
-Ilmiy va uslubiy tajriba
-Tizimlashtirilgan bilim
#Shaxs (inson) kamolotiga tasir ko’rsatuvchi omillar qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?

+Irsiyat, muhit, ta’lim-tarbiya, shaxsiy foliyat

-Muhit (oila muhiti, ijtimoiy muhit)
-Ta’lim-tarbiya
-Maktab, oila va jamoatchilik
#Zamonaviy o’qituvchining xulq-atvori qanday talablarga javob berishi lozim?

+Pokizalik, sofdillik, notiqlik, sabr-toqat va h.k.

-Talabchanlik, jasurlik
-Insonparvarlik, mehr-shavqat, halollik
-Bilimdonlik, ilmiy dunyoqarash
#Bakalavrlik qanday daraja?

+Akademik daraja

-Mutaxassislik
-Ilmiy unvon
-Ilmiy daraja
#Dars maqsadining asosiy tarkibiy qismlari?
+Bilim berish, malaka va ko’nikma bilan qurollantirish, munosabat tarbiyalash
-Olgan bilimlarini amalda sinash
-O’tilgan o’quv materialini o’quvchi xotirasida qoldirish
-Ta’lim va tarbiya
#Mustaqil ta’limning mohiyati qaysi javobda aniq berilgan?

+Shaxs tomonidan uning biror kasb-korga intilishi natijasida o’zi qiziqqan kitob, radio va teleko’rsatuvlar orqali bilimlarni o’zlashtirishi

-Kishilar bilan uchrashuv va badiiy kitoblar o’qish
-Darsliklarni o’qishi, tajribalar bajarish
-Radio eshitishi va teleko’rsatuvlarni tomosha qilib, ularni o’zlashtirish
#Didaktika pedagogikaning qanday tarmog’i?
+Ta’lim va o’qitish nazariyasini ishlab chiqadigan
-Ta’lim va tarbiya
-O’quvchilar barkamolligi
-Shaxsning uzluksiz kamol topishi
#«Didaktika» so’zining asl ma’nosini ayting.

+O’qitish, o’rganish

-Tushunaman
-Idrok qilaman
-Bilish faoliyati
#Didaktika nimani o’rganadi?

+O’qitish jarayonining umumiy qonuniyatlarini

-Tarbiya jarayonining qoidalarini
-Odob qoidalarini
-Bilish faoliyatini
#Quyidagilarning qaysi biri ta’lim berish usullariga kiradi?

+Og’zaki, ko’rgazmali, amaliy, muammoli izlanish

-Ilmiy, amaliy, bir maqsadga qaratilgan
-Bola shaxsini hurmat qilish, nazorat ostida ta’lim berish
-Induktiv va deduktiv
#Ta’limni tashkil etishning asosiy shaklini ajrating.

+Sinf-dars, amaliy tajriba

-Nazorat, ma’ruza
-Amaliyot, tajriba
-Sinf-dars, to’garak
#Ibtidoiy jamiyatda tarbiya qanday xarakterga ega?

+Ijtimoiy xarakterga ega

-Individual xarakterga ega
-Katta yoshdagilar uchun alohida
-Tarbiya o’z yo’lida amalga oshirilgan
#Piktografik yozuv – bu ….

+Suratlar asosida fikr anglatish

-Mol terilariga yozish san’ati
-Turli matolarga ranglar vositasida yozish
-Yog’ochlarga o’yib yozish san’ati
#Pedagogik tizimga qaysi ta’lim-tarbiya muassasalari kiradi?

+Barcha ta’lim-tarbiya muassasalari

-Umumiy o’rta ta’lim
-Oliy ta’lim
-Maktabgacha ta’lim
#Maktab ish rejasi asosan qanday rejalashtiriladi?

+Joriy va istiqbolli reja

-Yarim yillik reja
-Oylik reja
-Haftalik reja
#Quyidagilarning qaysi biri dars turlarini aks ettirgan?

+Yangi bilimlarni bayon qilish, o’quvchi bilimini tekshirish, mustahkamlash aralash dars

-Aniq fanlar bilan o’tiladigan dars
-Sinf-dars shakli
-Yuqoridagilarning hammasi
#Turkiston o’lkasida asosiy diniy-islomiy tarbiya muassasalari?

+Boshlang’ich diniy maktablar,masjid, qorixona, madrasa, dalalixona va xok.

-Masjid, lisey, internat maktablari
-Qishloq maktablari, madrasalar, o’qituvchilar institutlari
-Uy maktablari, qorixona, universitet
#O’qitish jarayoni qanday faoliyatni o’z ichiga oladi?

+O’qituvchi va o’quvchi orasidagi pedagogik faoliyat

-Talaba va o’quvchi orasidagi faoliyat
-Ustoz va muallim orasidagi faoliyat
-Maktab o’quvchilari orasidagi faoliyat
#Pedagogika faninig asosiy tushunchalari (kategoriyalari) kaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?

+Ilm, bilim, ko’nikma, malaka, ta’lim, tarbiya, ma’lumot

-Ta’lim tarbiya rivojlantirish
-Shaxsni shakillantirish, bilish
-Ma’lumot
#Qaysi nazorat turi o’quvchiga o’z fikrini bayon etishning yaxshi amaliyotini egallashga imkon beradi?

+Yozma va og’zaki

-Og’zaki
-Test
-Tashqi nazorat