O’quvchilarda hosil bo’ladigan motivlarning kuchli yoki kuchsiz bo’lishi nimaga bog`liq?
+O’qituvchining pedagogik mahoratiga bog’liq
-O’qituvchining bilim darajasiga bog`liq
-Darsning mavzusiga bog`liq
-O ‘quvchining bilim olishiga bog`liq
Mashg’ulot maqsadi qanday yo’nalishlarda belgilanadi:
+3 yo’nalishda: ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi;
-2 yo’nalishda: estetik, ta’limiy;
-3 yo’nalishda: ta’limiy va tarbiyaviy, rivojlantiruvchi, iqtisodiy;
-3 yo’nalishda: ta’limiy, estetik, iqtisodiy;
“Metod” – bu....
+Metod – bu yunoncha “yo’l, yo’riq”, usul orqali maqsadga erishishdir;
-Metod – pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi.
-Metod – bu grekcha so’zdan olingan bo’lib uslub demakdir;
-Metod – bu lotincha so’zdan olingan bo’lib, axborotni uzatish usulidir;
Ma’lumot nima?
+ Olingan, hosil qilingan bilimlar, tarkib topgan ko’nikma malakalar hamda tarkib topgan dunyo qarashning majmuasi.
-Turli xildagi murakkab faoliyatni bajarishga tayyorgarlik;
-Ma’lum ish -harakatning qanday bajarilishini tushunish va bundayharakatlarning bajarilishi tartibi bilan tanishish;
-Uzoq vaqt davomida takrorlash natijasida paydo bo’ladigan kishining anglangan ish xarakatlarini bajarishdagi avtomatlashgan usulidir;
O’quv materialini tanlashda qaysi prinsipga rioya qilinadi?
+O’quv materialini soddadan-murakkabga tomon rivojlantirib borish
-Osondan boshlash lozim
-Talabalarga faqat oson mavzularni o’tish kerak;
-O’quv materialining mukammalligini ta’minlash;
Malaka nima?
+Uzoq vaqt davomida takrorlash natijasida paydo bo’ladigan kishining anglangan ish xarakatlarini bajarishdagi avtomatlashgan usulidir;
-Shaxsning bilim va ko’nikmalariga asoslangan holda ma’lum faoliyatni muvaffaqiyatli bajarishga tayyorligi;
-Kishining amalda qo’llashi mumkin bo’lgan bilimlaridir;
-Ma’lum ish-harakatning qanday bajarilishini tushunish va bunday harakatlarning bajarilishi tartibi bilan tanishish;
Do'stlaringiz bilan baham: |
