Педагогика ва психология Тошкент – 2022 йил

Илм-фанни 2030 йилгача ривожлантириш концепциясининг нечанчи боби илм-фанни ривожлантиришнинг устувор йўналишларини амалга оширишгақаратилган ?
4-моддасида
10.	Илм-фанни 2030 йилгача ривожлантириш концепцияси неча боб ва параграфдан иборат?	5 боб, 5 §
11.	Ўзбекистон Республикасининг 2030 йилга бориб Глобал инновацион индекс рейтинги бўйича жаҳоннинг 50 илғор мамлакати қаторига киришига эришишвазифаси қайсинорматив-ҳуқуқий ҳужжатда келтирилган?	Олий таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясида
12.	Олий таълим муассасаларида таълим, фан, инновация ва илмий-тадқиқотлар натижаларини тижоратлаштириш фаолиятининг узвий боғлиқлигини назарда тутувчи «Университет 3.0» концепциясини босқичма-босқич жорий этиш вазифасинорматив-ҳуқуқий ҳужжатда келтирилган?	Олий таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясида
13.	Олий таълим муассасаларида ўқув жараёнини босқичма-босқич кредит-модуль тизимига ўтказиш вазифаси қайси норматив-ҳуқуқий ҳужжатда келтирилган?	Олий таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясида
14.	Қўйилган илмий муаммони ҳал этиш учун мақсад ва вазифалар, ижрочилар ва бажариш муддатлари, манбалар ва воситаларни кўрсатган ҳолда шакллантирилган чора-тадбирлар мажмуи – ....	Илмий лойиҳалар

15.