91.Kreativlik nima?
a) yaxshi bilish
b) innovatika
*c) ijodiylik
d) yangilik yaratish
92.Bolalar, o’smirlar va yoshlarda muayyan g`oyaning haqiqatligiga, xulq-atvor me`yorlari, qoidalari, xatti-harakat, faoliyatning to’g`riligiga ishonch hosil qilish orqali ularda qat`iy e`tiqod, hayotiy pozitsiyani shakllantirish, o’zining hamda atrofdagilarning xulq-atvorlarini oqilona baholashga o’rgatish usuli.
A)Rag`batlantirish usul
B)Ma`qullash usul
*C)Ishontirish usul
D)Taqdirlash usul
93.Bolalar va o’smirlarga ularning yosh xususiyatlari, jismoniy imkoniyatlarini inobatga olgan holda muayyan topshiriqlarni berish usuli.
A)Rag`batlantirish usul
B)Ma`qullash usul
C)Ishontirish usul
*D)Ishonch bildirish usul
94.Ota-onalar, o’qituvchilar, yoshi katta kishilar, tengdoshlarning bolalar va o’smirlarga yurish-turishda, xulq-atvorda, shaxslararo muloqot va munosabatda, biror ish-harakatni bajarishda, muayyan faoliyatni tashkil etishda o’rnak, ibrat bo’lishlarini ifodalovchi usul.
*A) Namuna ko’rsatish usul
B)Ma`qullash usul
C)Ishontirish usul
D)Ishonch bildirish usul
95.Ota-onalar, o’qituvchilar, katta yoshli kishilar tomonidan muayyan ish-harakat, faoliyatni bevosita o’zlari bajarishlari, amaliy namoyish qilishlari orqali bolalar va o’smirlarda zarur bilim, ko’nikma, malakalarni hosil qilish usuli.
A) Namuna ko’rsatish usul
B)Ma`qullash usul
*C) Bajarib ko’rsatish usul
D)Ishonch bildirish usul
96.Tarbiya jarayonida bolalar va o’smirlarning xatti-harakatlari, yurish-turishlari, odob-axloqlarini bevosita yoki bilvosita kuzatish, baholash orqali ularning to’g`ri yoki noto’g`riligi to’g`risida ma`lum xulosaga kelganlikni zimdan bildirib, ishora qilib o’tish usuli.
A) Namuna ko’rsatish usul
B)Ma`qullash usul
*C) SHama qilish usul
D)Ishonch bildirish usul
97.Tarbiya jarayonida ota-onalar, o’qituvchilar, yoshi katta kishilar tomonidan bolalar va o’smirlarni ularning bema`ni, nojo’ya gap-so’zlari, qiliqlari, xatti-harakatlari uchun ayblash usuli.
*A) Qoralash usul
B)Ma`qullash usul
C) SHama qilish usul
D)Ishonch bildirish usul
98.Xulq-atvori, xatti-harakatlari, yurish-turishi yoki gap-so’zlari qoralangan bolalar, o’smirlarni ular foydalanib kelgan muayyan imtiyozlardan mahrum etish, imtiyozlardan foydalanishni to’xtatib qo’yish usuli sanaladi.
A) Qoralash usul
B)Ma`qullash usul
C) SHama qilish usul
*D)Ta`qiqlash usul
99.Bolalar, o’smirlarga muayyan topshiriqlarni berish, ularni ma`lum ish-harakat yoki faoliyatni tashkil etishga jalb qilishdan avval sinovdan o’tkazish, tekshirib (imtihon qilib) ko’rish usuli.
A) Qoralash usul
B)Ma`qullash usul
C) SHama qilish usul
*D)Sinash usul
100. Bolalar, o’smirlarni ular tomonidan nojo’ya ish-harakat tashkil etilganda, xatoga yo’l qo’yilganda yoki ularning xulq-atvorlari, xatti-harakatlari qoralanganda ma`lum vaziyatni, yosh xususiyatini, sodir etilgan holatning ijtimoiy oqibatlarini inobatga olgan holda avf etish usuli.
A) Qoralash usul
*B) Kechirish usuli
C) SHama qilish usul
D)Sinash usul
Do'stlaringiz bilan baham: |
