Pedagoglarni tarbiyalash to‘g‘risida

1. 
   "Pedagoglarni tarbiyalash to‘g‘risida" nomli asar kimga tegishli ?
   

1. 
   Sakkokiy
   
2. 
   NasiriddinTusiy*
   
3. 
   Abu Nasr Farobiy
   

2. 
   Shakllangan individual o‘quv usullari sxematik ravishda ikki qutb bilan ko‘rsatilishi mumkin. Bular qaysilar ?
   

1. 
   Ijobiy, salbiy*
   
2. 
   Foydali, zararli
   
3. 
   Nazariy, amaliy
   

3. 
   Ta’lim jarayonida bolalarning individual farqini kim ishlab chiqqan ?
   

1. 
   V.M.Bexeterov
   
2. 
   A.F.Lazurskiy
   
3. 
   G.Klaus*
   

4. 
   Ta’lim jarayonida bolalarning individual farqining taqqoslash parametrlari to`g`ri berilgan qatorni aniqlang ?
   

1. 
   Tezlik, sidqidillik,motivatsiya, ish-harakatining yo‘naltirilishi, kognitiv tashkil etish*
   
2. 
   ta’lim psixologiyasi, tarbiya psixologiyasi, yosh davrlari psixologiyasi, differensial psixologiya
   
3. 
   pato psixologiya, psixofiziologiya va psixoterapiya.
   

5. 
   Vijdonan, saranjomlik bilan, to‘liq va asoslangan- bu taqqoslash parametrining qaysi turiga mansub ?
   

1. 
   Sidqidillik, salbiy
   
2. 
   Sidqidillik, ijobiy*
   
3. 
   Motivatsiya, ijodiy
   

6. 
   Sidqidillik, o‘z ixtiyori, o‘z tashabbusi bilan harakat qiladi. Faol jon-jahdi bilan kirishib, bor kuchini jalb qiladi- bu taqqoslash parametrining qaysi turiga mansub ?
   

1. 
   Sidqidillik, ijobiy
   
2. 
   Kognitiv tashkil etish, salbiy
   
3. 
   Motivatsiya, ijobiy*
   

7. 
   Tushunmasdan, shunchaki, xato usul bo‘yicha. Tayyorlanmasdan, to‘satdan, ratsional bo‘lmagan holda, kam foydali- bu taqqoslash parametrining qaysi turiga mansub?
   

1. 
   Ish-harakatining yo‘naltirilishi, salbiy
   
2. 
   Sidqidillik, ijobiy
   
3. 
   Kognitiv tashkil etish, salbiy*
   

8. 
   Mustaqil, ajralgan holda, birovga bog‘liq bo‘lmasdan. Rejalangan, maqsadga yo‘nalgan doimo qat’iyat bilan- qaysi parametrga xos ?
   

1. 
   Ish-harakatining yo‘naltirilishi, salbiy
   
2. 
   Sidqidillik, ijobiy
   
3. 
   Ish-harakatining yo‘naltirilishi, ijobiy*
   

9. 
   Taqqoslash parametrining sidqidillik, salbiy turida qanday holatlar kuzatiladi ?
   

1. 
   Sovuqqonlik, palapartish, o‘lda-jo‘lda, yuzakilik
   
2. 
   Vijdonan, saranjomlik bilan, to‘liq va asoslangan
   
3. 
   Mustaqil emas, taqlid qilib, maqsadsiz, rejasiz, pala-partish, onda-sonda, qat’iyatsiz.
   

10. 
    Pedagogning psixologik jihatdan o‘z ustida ishlashi deyilganda nima tushuniladi ?
    

1. 
   Uni muntazam ravishda psixologiya fanining turli yo‘nalishlaridagi eng yangi yutuqlar bilan tanishib borishi*
   
2. 
   Pedagogning amaliy faoliyatida psixologik ma’lumotlar olishi
   
3. 
   Asosiy psixologik bilimlar jamlangan holda keltirilgan, pedagogic faoliyat uchun foydali bo‘lgan bo‘limlarga murojat qilish
   

11. 
    Pedagogning kasbiy faoliyati davomida juda zarur jiddiy jihat – bu ………… ?
    

1. 
   o‘z- o‘zini boshqarishdir*
   
2. 
   o‘z ustida ishlashi
   
3. 
   psixologik ma’lumotlar
   

12. 
    O‘z-o‘zini boshqarishning psixologik asoslari bilish jarayonini o‘z ichiga oladi: bular qaysilar ?
    

1. 
   Psixik holati va xulq- atvori
   
2. 
   individual xislatlarga ega bo‘lish
   
3. 
   Sezgi, idrok, diqqat, xayol, tafakkur, xotira, nutq*
   

13. 
    Tafakkurni aniq yo‘nalishdagi mashqlar bilan chiniqtirish, ya’ni ketma- ket izlanish va yetarli darajada hal qilinishning alternativ yo‘llarni ko‘rib chiqish nima deb nomlanadi ?
    

1. 
   vosita anglash jarayoni *
   
2. 
   diqqat bilan tahlil qilish
   
3. 
   faraz (g‘oya) larni doimiy ravishda yozib borish
   

14. 
    Hozirgi zamon maktabi qanday xususiyatlarga ega pedagoglarni talab qilmoqda ?
    

1. 
   Shaxsiy va kasbiy tayyorgarlik darajasi yuqori
   
2. 
   Qator muammolarni oqilona hal qilish
   
3. 
   Muallimlik shaxsi va kasbiy faoliyati uchun zarur bo‘lgan sifat va fazilatlarni egallagan, yangicha fikrlaydigan, ijtimoiy faol*
   

15. 
    Kim yigit-qizlarning kasbiy tayyorgarlik davrini to‘rt bosqichga ajratadi ?
    

1. 
   G.Klaus
   
2. 
   Djeyms Marsha*
   
3. 
   NasiriddinTusiy
   

16. 
    Moratoriya bosqichi qanday tavsiflanadi ?
    

1. 
   Shax so‘zligini aniqlashning krizis jarayonidaligi, rivojlanishning ko‘p variantlari orasidan o‘zi uchun eng maqbulini tanlashi bilan*
   
2. 
   Tanlash mojarosi hal etilganligi, shaxs o‘zligini namoyon etishga amalda kirishganligi bilan
   
3. 
   Boshqaning fikri bilan, boshqa kishiga ergashib, tegishli munosabatlar tizimiga qo‘shilishi bilan
   

17. 
    Qaysi bosqich hali shaxsning e’tiqodlari aniq emasligi, kasbni tanlamaganligi bilan tavsiflanadi ?
    

1. 
   Muddatidan oldin aynan o‘xshashligini topish bosqichi.
   
2. 
   Erishilgan yutuqning aynanligi bosqichi
   
3. 
   Yoshlarda kasb haqidagi tasavvur va bilimlarning kam va noaniqligi bosqichi.*
   

18. 
    Qaysi bosqaich shaxs o‘z kuchi, xohishi bilan emas, boshqaning fikri bilan, boshqa kishiga ergashib, tegishli munosabatlar tizimiga qo‘shilishi bilan xarakterlanadi.
    

1. 
   Muddatidan oldin aynan o‘xshashligini topish bosqichi.*
   
2. 
   Moratoriya bosqichi
   
3. 
   Yoshlarda kasbhaqidagi tasavvur va bilimlarning kam va noaniqligi bosqichi.
   

19. 
    Erishilgan yutuqning aynanligi bosqichi nima bilan xarakterlanadi ?
    

1. 
   Shaxs o‘zligini aniqlashning krizis jarayonidaligi, rivojlanishning ko‘p variantlari orasidan o‘zi uchun eng maqbulini tanlashi bilan
   
2. 
   Tanlash mojarosi hal etilganligi, shaxs o‘zligini namoyon etishga amalda kirishganligi bilan*
   
3. 
   Hali shaxsning e’tiqodlari aniq emasligi, kasbni tanlamaganligi bilan
   

20. 
    Pedagogik ijodkorlik manbai qaysi ?
    

1. 
   Texnika taraqqiyot
   
2. 
   Pedagogik tajribadir*
   
3. 
   Pedagogik ta’sir ko‘rsatish