Первые русские книги для детей

Анализ сказки «Конёк – Горбунок»
Автор — Ершов Петр Павлович
Жанр — Волшебная литературная сказка в стихотворной форме
Главные герои: Иван, Конек-горбунок, Царь, Царь-девица, братья Ивана, рыба-кит, месяц
Главная мысль: любое дело по плечу, если есть у тебя верный друг.
Чему учит сказка «Конек-Горбунек?» Это произведение учит как стать настоящим другом, учит упорству и целеустремленности. Эта сказка показывает, что нужно ценить дружбу, поддерживать своих друзей всегда и во всём. Хороший товарищ всегда сможет помочь в беде или даже сможет спасти твою жизнь.
Признаки волшебной сказки в сказке «Конек-горбунок»:
волшебные существа,
чудесные превращения,
путешествие за подвигом,
троекратные повторы.
Пословицы к сказке
«Конек-горбунок»: седина в бороду — бес в ребро (про царя).
верный друг — лучше сотни слуг.
не родись красивым, а родись счастливым.
всякая невеста для своего жениха родится.
Сюжет сказки Жила когда-то семья и были в семье три сына. Два сына были хорошие умные молодцы, а младшего все кликали Дураком. Вот, однажды на пшеничном поле завелись воры и отец сыновей стал посылать каждого сына сторожить поле, но старшие сыновья были избалованные и заснули ночью и ничего не увидели, а младший сын увидел ночью красивого коня, который мял пшеницу и поймал его. Конь попросил пощады у Ивана и тот смиловался отпустил коня и за это конь дал Ивану маленького конька-горбунка, который стал Ивану настоящим другом и помогал ему выполнить самые сложные задания царя, а так же выручал его из всех опасностей. Благодаря такой настоящей дружбе Ивана-Дурака и Конька-горбунка, Иван сделался красавцем и женился на прекрасной царевне.
Отзыв о сказке «Конек-горбунок»: Сказка Ершова мне очень понравилась, она написана в стихотворной форме и читать её легко. В этой сказке много волшебства и необычное сплетение сюжетов. События в сказке развиваются хоть и предсказуемо, по обычному для сказок сценарию, но подкупают своей красочностью и юмором. За приключениями Ивана и Горбунка следишь с неотрывным вниманием и нарастающим интересом. Конёк-горбунок самый милый и привлекательный герой из всех волшебных персонажей.
ОБРАЗ «ДЕТСТВА» В ЛИТЕРАТУРЕ XIX ВЕКА Детство — одна из универсальных и ключевых тем мировой художественной литературы. Особое положение занимает русская литература, отличающейся необыкновенной силой гуманизма. Основной аспект, в котором ребенок попадает в русскую литературу, — это детская жертва и нравственные проблемы для взрослых, встающие в связи с ней. Например, в романе Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы» (1879—1880) — в книге пятой «Pro и contra» (глава «Бунт»); в книге шестой «Русский инок» (глава «Из бесед и поучений старца Зосимы»). В первой половине XIX века создавался образ детства с четкими национальными чертами, где признаки сословной принадлежности ребенка растворялись. Сформировались каноны образа русского детства — изображение зимы, деревенской жизни и народных забав, чувствительного и доброго ребенка. Стоит отметить, повесть-сказку «Черная курица, или Подземные жители» (1828) А. Погорельского, в которой автор показывает самоценность детского возраст, богатство душевного мира ребенка, его самостоятельность в определении добра и зла, направленность творческих способностей. Образ Алеши- главного героя повести - открывает целую галерею образов детей — в автобиографических повестях С.Т. Аксакова, Л.Н. Толстого, Н.М. ГаринаМихайловского. Во второй половине XIX века детство как лирическая тема, открытая в творчестве Шишкова, Жуковского, Пушкина, Лермонтова, получила окончательное утверждение. В этот период образ ребенка с божественными, ангельскими чертами сменяется на реалистический. Если поэты первой половины века видели в ребенке идеал современной им эпохи, который проходит по мере взросления, то в восприятии их поздних преемников ребенок идеален в смысле его будущих деяний на благо общества. К концу XIX века в отдельное тематическое направление выделяются рассказы о детях-сиротах, бедняках, маленьких тружениках. Писатели стремятся привлечь внимание к катастрофическому положению детей, погибающих духовно и физически в тисках буржуазно- капиталистического века. Эта тема звучит в произведениях таких писателей, как Мамин-Сибиряк, Чехов, Куприн, Короленко, Серафимович, М. Горький, Л. Андреев. Привлекают внимание писателей и психологические проблемы детей, растущих в так называемых «приличных» семьях. Лев Толстой, Чехов, Достоевский, Куприн, Короленко в своих произведениях проводят подробнейший анализ возрастной психологии детей, факторов воспитательного влияния, обстановки, окружающей ребенка. В период Серебряного века детство становится одной из ведущих тем литературы. Темам народного страдания и нравственного самоопределения ребенка посвящали свои произведения такие писатели как: П.В. Засодимский, А.И. Свирский, А.С. Серафимович, А.И. Куприн. На факт первого в русской литературе изображения психологии ребенка впервые представлен в автобиографическом романе Н. М. Карамзина «Рыцарь нашего времени» (1802 —1803). Отметим, что этим же романом Карамзин заложил и начало нового жанра в русской литературе — жанра повести о детстве. Именно после книги Карамзина появятся «Детство» Л. Н. Толстого (1852), «Детские годы Багрова-внука» С. Т. Аксакова (1858), «Детство» М. Горького (1912—1913). Если Н. М. Карамзин впервые в русской прозе изобразил формирование характера ребенка, то М. Ю. Лермонтову принадлежит лирическое открытие темы детства. Детство — одна из сквозных тем в творчестве Лермонтова. Характерно, что в творчестве Лермонтова сравнения и обращения к детству и к ребенку — повторяющиеся содержательные формы лирического излияния. Знаменательны в этом отношении названия 1 стихотворений («Казачья колыбельная песня», «Ребенка милого рожденье», «Ребенку») и название поэмы («Сказка для детей»). Тема детства реализуется не только в поэзии Лермонтова, она проходит через все его творчество. Многие характеристики героев лермонтовских произведений включают в себя сведения об их детстве; с обстоятельствами детских лет часто связаны особенности их характера и дальнейшей судьбы: драмы «Люди и страсти», «Странный человек»; поэмы и повести «Сашка», «Мцыри», «Сказка для детей»; прозаические произведения «Вадим», «Княгиня Лиговская», «Я хочу рассказать вам…»