Phonics, phonology and phonetics of english

Conclusion 
In order to learn the language English well, the EFL/ESL learner must prioritize the 
learning of pronunciation of English in all its dimensions namely phonics, phonology and 
phonetics in the first place. The other aspects of linguistics of English language would be 
set right in one’s mind for mastering it though one element cannot replace the vitality of the 
other one in linguistics. 
References: 
Cook,V (2001) Second Language Learning and Language Teaching. Third edition. 
London: Arold 
Coleman, J.(1998)Phonological Representations.UK: Cambridge University Press 
Collins, B and M. Mees,I. (2008). Practical Phonetics and Phonology. Second edition. UK: 
Routledge. 
Celce-Murcia, M, Brinton, D.M and Goodwin, J. M (2000) Teaching 
pronunciation.Cambridge: 
CUP 
EDWARDS, HAROLD, T. & Strattman, K.H., Accent Modification manual: Materials 
and activities,Sandiago: CA Singular Publishing Group, 1996 
Hooke, R (1991) A handbook of English Pronunciation. Edinburgh: Thomas Nelson. 
Halani,Paroo. (1989) Indian and British English: a handbook of usage and 
pronunciation. Delhi: Oxford University Press. 
Hancock, M (1995).Pronunciation games. Cambridge: Cambridge University Press 
Kessle, C (1992) a teacher's resource book .Englewood Cliffs, N.J: Prentice Hall 
Regents. 
Kenworthy, J Teaching English Pronunciation, Longman, 1987. 
Krashen, S. D., M. A. Long, and R. C. Scarcella. "Age, Rate and Eventual Attainment 
in Second Language Acquisition." TESOL QUARTERLY 13 (1979): 573-582. 
Lenneberg, E. H. (1967). "The biological foundations of language." New York: Wiley. 

---

McKay, Sandra Lee (1992)Teaching English overseas: an introduction .Oxford: Oxford 
University Press. 
Murphy, J.M. 1991 ‘Oral Communication in TESOL: Integrating Speaking, Listening and 
Pronunciation’. TESOL Quarterly 25/1:51-77 
Newport, E. (1990). Maturational constraints on language learning. "Cognitive 
Science, 14," 11-28. 
Ostwald, S. K., and H. Y. Williams. "Optimizing Learning in the Elderly: A Model." LIFELONG 
LEARNING 9 (1985): 10-13, 27. 
Roach, P., Hartman, J. and Setter, J., Cambridge English Pronouncing Dictionary, 18th edition, 
Cambridge, Cambridge University Press, 2011. 
Shockey, L (2002) Sound patterns of spoken English. Oxford: Blackwell. Schmitt, N. 
(2002) An Introduction to Applied Linguistics, UK: Arnold Taylor, Linda L (1993) 
Pronunciation in action. London: Prentice Hall. Tench,P (1981) Pronunciation skills. 
Hongkong: Macmillan 
Thornbury, S (2008) CELTA. Cambridge: CUP 
Ur, Penny (1996) A course in language teaching: practice and theory. Cambridge 
[England]; 
New York: Cambridge University Press,