План : Развитие природоведения в Средний Азии 2

1-ТЕМА Вклад Средне азиатских и узбекских ученых в развитие предмета преподавания.( Хоразмий,А.Р Беруний,А.Фергани,И.Сино,Фароби)
План :
1.Развитие природоведения в Средний Азии
2.Развитие природоведения в Узбекистане История развития естественнонаучных методик преподавания.
Методика преподавания географии имеет свою историю с развитием естествознания как учебной дисциплины. Первым методистом можно считать Ф. Зуева (1754-1794), который преподавал естественные науки в государственных университетах, читал лекции на семинаре учителей. В 1786 г. Ф. Зуев издал учебник «Выставки естествознания», который состоял в изучении природы; окаменелости (неживая природа), флора (ботаника), животный мир (зоология). Этот учебник заложил основы природы как предмета изучения.
После реформы средней школы в 1969 году естествознание стало преподаваться как самостоятельная наука во 2-м и 3-м классах и использовалось только в первом классе на уроках естествознания и развития речи.
В связи с основными направлениями реформирования общеобразовательных школ и профессионально-технических училищ решены вопросы естественнонаучного образования. С 1986 года детей обучают с 6 лет, а школа была расширена до 11 лет. Эта реструктуризация позволила ввести новый предмет в 1-м и 2-м классах «Знакомство с миром», который был естественнонаучным курсом в 3-4 классах.
Ученые в Центральной Азии также играют важную роль в развитии абиатологии. Работы ученых, внесших значительный вклад в развитие естествознания в Центральной Азии, и их труды важны в изучении естествознания.
Абу Райхон Беруни родился в 973 году в районе Кизат (ныне Беруни) Хорезма. У нас есть 152 книги Беруни, из которых только 27 сохранились. Одним из великих открытий Беруни того времени было изобретение Глобуса, чтобы показать, что Земля сферическая.
Работы Беруни содержат много информации о природе. Например, информация о ископаемых (лекарственные растения, животные) и их полезные свойства в Средней Азии, Индии, Афганистане. Научные взгляды Беруни широко отражены в его работах «Минерология», «Индия», «Памятники древних народов», «Геодезия».
В своей работе «Древние памятники» Беруни описывает тропические растения и животных, распространенных в северном Иране. Книга Беруни «Китаб аль-Фитна» («Натуральная медицина») была обнаружена в 1927 году в библиотеке в Бурсе, Турция. Эта книга содержит более 250 врачей, фармацевтов, химиков, натуралистов, историков, философов и туристов.
Представления Беруни о естественном и искусственном отборе также замечательны. Он сказал, что если бы одно и то же дерево или одно и то же животное было полностью покрыто Землей, то животные и деревья не росли бы и дерево не росло. Книга Беруни «Натуральная медицина» также описывает классификацию лекарственных растений. Своими работами Бируни основал историю естествознания.
Абу Али ибн Сина (980-1037) работал в различных областях естественных наук. Помимо медицинской науки, Ибн Сина сыграл важную роль в развитии естествознания, в том числе его книг «Механика» и «Физика». Книги включают движение, силу, атмосферное давление, погоду, снег, дождь, град, жару, молнии и виды, грозы, звуки, свет, солнечные и лунные затмения, зрение. объяснить, почему растения важны в мире.
Ибн Сина написал всемирно известный труд Медицинского канона. Эта книга состоит из 5 книг, которые описывают структуру, функции, различные заболевания организма человека, причины их возникновения, простые и сложные лекарства, их приготовление и их влияние на организм. информация предоставлена. Ученый признал, что некоторые заболевания в организме человека (оспа, холера, туберкулез) вызваны невидимыми организмами. Она говорит, что правильное питание и бодибилдинг важны для улучшения здоровья. По его мнению, Земля медленно меняется, и моря и реки в конечном итоге будут заменены землей. В результате многие люди находят водных животных, в том числе моллюсков, на суше. Ибн Сина продолжает, что у растений, животных и людей есть сходство, что они питаются, размножаются и процветают.
Абу Наср Фараби родился в 873 году в селе Фароб на северо-западе Ташкента в гражданской семье. Согласно данным, Forobi знает более 70 языков.
Фароби был величайшим медицинским теоретиком своего времени. Он написал десятки работ в этой области. Общее количество его работ составляет более 160, и только около 40 из них дошли до нас. Они охватывают астрономию, философию, историю, логику, психологию, музыку, естественные науки, медицину и химию.
В его книге «Звезды» существует естественная связь между небесными телами и событиями на Земле. В частности, он сказал, что воздействие солнечного тепла может вызвать облака и дождь. Затмения Луны показывают, что Земля находится между Солнцем и Луной. Помимо загадок вселенной, его творчество посвящено изучению тепла, света и звука.
История и современное состояние развития методики преподавания естествознания. Первый литературный перевод по естествознанию на узбекский язык был опубликован в 1919 году. Это «Элементарная география» (перевод с русского А.А.Крубера), «Туркестан» (русский перевод сочинений А.А.Крюбера по русской географии) и учебник Т.Н.Кари Нийози для преподавателей. фрагменты »и так далее.
В 1927–1929 годах были изданы учебники первого этапа для местных школ - учебники на основе «Малого Туркестана» и «Нашей страны», «Чтение книги о природе» и других местных природных материалов.
С 1948 года система естествознания изменилась. В 1-м и 3-м классах естественнонаучный материал изучается в аннотированных классах чтения. Природа была введена в 4-й класс как предмет и изучена с использованием местных материалов по бывшим программам РСФСР, переведенным на узбекский язык. В 1948 году Е.М. Бельская создала методические указания на основе этой программы «Программа для 1 и 4 классов школ Узбекистана по русскому языку», которая включала уроки и уроки с учениками 1-3 классов. Исключительный (под наблюдением учителя) акцент был сделан на наблюдении и экспериментах.