План: Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы

Использование ИКТ-программ в преподавании предмета русский язык.
Методика работы в автоматизированной образовательной информационной системе «Дневник» («Кундалик»)

План:

• Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы.
• Использование интерактивных тренажеров на уроках русского языка
• Виды работ с применением ИКТ

Цели использования информационных технологий

1.Развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях информационного общества через:

- развитие алгоритмического мышления;

- развитие творческого мышления за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности;

- формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации.

Цели использования информационных технологий

2. Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества:

- подготовка обучаемых средствами информационных технологий к самостоятельной познавательной деятельности.

3. Мотивация учебно-воспитательного процесса:

• повышение качества и эффективности процесса обучения за счет реализации возможностей информационных технологий;

- выявление и использование стимулов активизации познавательной деятельности.

У учащихся формируются ключевые компетенции:

• умение обобщать, анализировать, систематизировать информацию по интересующей теме;
• умение работать в группе;
• умение находить информацию в различных источниках;
• коммуникативная компетентность;
• сознание полезности получаемых знаний и умений.

Использовать ИКТ можно на любом этапе урока:

• во вступительном слове учителя или учащихся;
• на этапе предъявления учебной информации;
• на этапе усвоения учебного материала в процессе интерактивного взаимодействия с компьютером;
• на этапе повторения и закрепления усвоенных знаний (навыков, умений);
• на этапе промежуточного и итогового контроля и самоконтроля достигнутых результатов обучения;
• на этапе углубленного изучения материала ( классификации, систематизации и др.);
• во внеурочное время при подготовке домашних заданий;
• при подготовке к внеклассным мероприятиям.

Активные модели ИКТ
Мультиме-дийные презентации
Электронные тренажёры
Компьютер-
ные тесты
Электронные проекты
Электронные энциклопедии
Информационно-обучающие программы