План развитие представлений о дидактике как науке 4 Система обучения 7

Список литературы

1. Баранов С.П. Сущность процесса обучения. - М., 1981.

2. Бордовская Н. В., Реан А. А. педагогика: Учеб. пособие. – СПб.: Питер, 2006. – 304 с: ил. – (Серия «Учебное пособие»).
3. Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения -М.,2000.
4. Педагогика / Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., 1996.
5. Педагогика: учеб. / Л. П. Крившенко [и др.]; под ред. Л. П. Крившенко. – М.: ТК Волби, Изд-во проспект, 2005. – 432 с.
6. Теория и практика школьных воспитательных систем / Редкол: Л.И. Новикова и др. М.: Новая школа, 1996. - 160 с.
7. Харламов И. Ф. Педагогика: Учеб. пособие для студентов ун-тов и пед. ин-тов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 1997. – 576 с.

1. 
   Габай Т. В. Учебная деятельность и ее средства. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 254с.
   
2. 
   Голуб Б. А. Основы общей дидактики. – М.: Владос, 1999. - 96с.
   
3. 
   Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981. – 186с.
   
4. 
   Лернер И. Я. Процесс обучения и его закономерности. – М.: Знание, 1980. – 96с.
   
5. 
   Марев И. С. Методологические основы дидактики. – М.: Педагогика, 1987. – 221с.
   
6. 
   Оконь В. Введение в общую дидактику. – М.: Высш. Шк., 1990. – 381с.
   
7. 
   Оконь В. Процесс обучения. – М.: Учпедгиз, 1962. – 171с.
   
8. 
   Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. – М.: Просвещение, 1988. – 173с.
   
9. 
   Уман А. И. Учебные задания и процесс обучения. – М.: Педагогика, 1989. – 54с.
   
10. 
    Хуторский А. В. Современная дидактика. – СПб.: Питер, 2001. – 536с.
    

1 Оконь В. Введение в общую дидактику. – М.: Высш. Шк., 1990. – с.204.

2 Хуторский А. В. Современная дидактика. – СПб.: Питер, 2001. – с.224.

3 Оконь В. Введение в общую дидактику. – М.: Высш. Шк., 1990. – с.227.

4 Оконь В. Введение в общую дидактику. – М.: Высш. Шк., 1990. – с.229.

5 Лернер И. Я. Процесс обучения и его закономерности. – М.: Знание, 1980. – с.20.

6 Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981. – с.64.

7 Голуб Б. А. Основы общей дидактики. – М.: Владос, 1999. - с.26.

8 Оконь В. Процесс обучения. – М.: Учпедгиз, 1962. – с.81.

9 Уман А. И. Учебные задания и процесс обучения. – М.: Педагогика, 1989. – с.33.

10 Марев И. С. Методологические основы дидактики. – М.: Педагогика, 1987. – с.117.

11 Педагогика / Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., 1996. - С. 115-141.

12 Бордовская Н. В., Реан А. А. педагогика: Учеб. пособие. – СПб.: Питер, 2006. – 304 с: ил. – (Серия «Учебное пособие»). Стр. 127-128

13 Педагогика: учеб. / Л. П. Крившенко [и др.]; под ред. Л. П. Крившенко. – М.: ТК Волби, Изд-во проспект, 2005. стр. 165

14 Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения -М.,2000. стр. 158

15 Теория и практика школьных воспитательных систем / Редкол: Л.И. Новикова и др. М.: Новая школа, 1996. стр. 49-50

16 Харламов И. Ф. Педагогика: Учеб. пособие для студентов ун-тов и пед. ин-тов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 1997. стр. 84-86