По данной теме представлен текст лекции, вопросы для закрепления

30. Образуйте от глаголов существительные, укажите их управление, 
составьте словосочетания: 
выявлять (что?) закономерности (в чѐм?) в переводе – выявление (чего?) 
закономерностей (в чѐм?) в переводе. 
31. Определите, от каких глаголов образованы следующие причастия. 
Укажите вид глагола. Назовите тип (действительное, страдательное, 
полное, краткое), время и функцию причастия. 
Выполненный перевод; переводимый текст; переводчик, осознавший 
трудности. 
32. Определите, от каких глаголов образованы следующие причастия. 
Подберите к ним существительные из материала для справок: 
плавающий, растущий, контролируемый, колеблющийся, допустимый 
Материал для справок: курс валют, вмешательство государства, валютный 
курс, колебания курса. 
33. Образуйте причастия, поставьте их в нужную форму. 
Образец: развернуться – «перестройка», развернувшаяся в стране…; 
а) действительные причастия настоящего времени: 
состоять - эпопея, ... из четырех частей; объединять - вопросы, ... многих 
авторов; играть - литература, ... ключевую роль в русской культуре; 
б) действительные причастия прошедшего времени: 
сменить - направление, ... реализм; 
в) страдательные причастия настоящего времени: 
поднимать - проблемы, ... в романе; 
г) страдательные причастия прошедшего времени: 
обратиться - произведения, ... к недавнему прошлому: использовать - 
материалы, ... в романе. 
34. Прочитайте предложение. Найдите подлежащее и сказуемое. 
Шестая симфония Чайковского - самая глубокая по содержанию. 
35. Прочитайте предложения. Укажите зависимость между членами 
предложения. Помните, что, прежде всего, следует найти связь между