Практические занятия
по курсу
«История русской литературы 19 века, 2-я половина»
февраль
|
1.И.С. Тургенев,
Прочитать: очерки
«Хорь и Калиныч»,
«Живые мощи»
|
Вопросы и задания:
1.Образы крестьян в «Записках охотника» («Хорь и Калиныч», «Живые мощи»), жизнь Хоря, Калиныча, Лукерьи
2.Образ охотника – наблюдателя и рассказчика
3.Диалоги и их роль в очерках
4.Наиболее значимые детали и их роль в очерках
5.Какую роль в очерке «Живые мощи» играет эпиграф? Можно ли этот эпиграф отнести и к очерку «Хорь и Калиныч»?
6.Тематика и проблематика очерков
Творческое задание: дайте характеристику мотива «живых» и «мертвых» душ в «Записках охотника». Как вы думаете, каких героев можно назвать «живыми душами», почему?
|
2.И.С. Тургенев,
«Отцы и дети»
Прочитать: главы V, VI, X, XXIV
|
Вопросы и задания:
1.Тема отцов и детей и мотив преемственности поколений в романе
2.Глава V, VI, X (Базаров в поместье Кирсановых)
3.На примере диалогов между героями, покажите особенности взаимоотношений между старшим и младшим поколением в романе
4. Заполните Таблицу №1 (см. ниже). Включите в Таблицу 3-5 примеров из текста
Творческое задание:
Глава XXIV (Дуэль Павла Петровича Кирсанова с Евгением Базаровым). Дайте характеристику отношений между старшим поколением (в лице Павла Кирсанова) и младшим поколением (в лице Базарова), опираясь на описание дуэли между героями
|
3.И.С. Тургенев,
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
