Politische Urteilskompetenz trainieren Erik Müller

Methodische Zugänge

Aufgabenstellung

• Wie lautet die den Schülerinnen und Schülern gestellte Aufgabe?

• Materialien

• Welche Informationen und Materialien benötigen die Schülerinnen und Schüler, um die Aufgabenstellung verstehen und bewältigen zu können?

• - Kompetenzorientierter Politikunterricht – Erik Müller -

• Bsp.: Darf der Staat Steuerdaten-CDs kaufen?

Zielsetzung/Problemstellung Was sollen die Schülerinnen und Schüler durch die Lösung der Aufgabe lernen? Worin besteht der angestrebte Kompetenzgewinn?

Beurteilen, ob der Staat eine aus zweifelhaften Quellen stammende Steuerdaten CD kaufen soll. Dilemmata erkennen und aushalten, in denen sich staatliches Handeln vollzieht. Die Beurteilungskriterien „gesinnungsethisch - verantwortungsethisch“ an einem Fallbeispiel anwenden.

• - Kompetenzorientierter Politikunterricht – Erik Müller -

• Bsp.: Darf der Staat Steuerdaten-CDs kaufen?

Gesinnungsethisch	Verantwortungsethisch
Staat kauft ein Gut, das aus unrechten Quellen stammt. Staat vertritt die Rechtsordnung, er verpflichtet sich, nichts Unrechtes zu tun	Steuergerechtigkeit Kein Zweifel am Rechtsstaat, sondern Zweifel am Gerechtigkeitsstaat in der Bevölkerung

•  Schülerinnen und Schüler erkennen das politische Dilemma, halten die daraus resultierende Spannung aus und fällen und begründen ihr Urteil.

• - Kompetenzorientierter Politikunterricht – Erik Müller -

• Bsp.: Darf der Staat Steuerdaten-CDs kaufen?

Wie lautet die den Schülerinnen und Schülern gestellte Aufgabe?	Rollendiskussion „good angel – bad angel“