Повышение финансовой грамотности молодёжи как важнейший приоритет государства хасанова Гузалия Бахтиёровна

ПОВЫШЕНИЕ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ МОЛОДЁЖИ КАК ВАЖНЕЙШИЙ ПРИОРИТЕТ ГОСУДАРСТВА


Хасанова Гузалия Бахтиёровна,
Ассистент кафедры Межфакультетские дисциплины
Джизакский филиал Национального
Университета Узбекистана
Косимова Азиза Бахтиёр қизи,
Студентка 2 курса направления «Экономика»
Джизакский филиал Национального
Университета Узбекистана
Холмирзаев Нурислом Бахром ўғли,
Студент 2 курса направления «Экономика»
Джизакский филиал Национального
Университета Узбекистана


Аннотация. Данная статья посвящена вопросу повышения финансовой грамотности молодёжи как необходимого условия модернизации экономической системы. В статье поднимается вопрос о необходимости повышения экономической культуры, финансовой грамотности различных социально – демографических групп. Развитию финансовой грамотности молодёжи относится к числу важнейших задач государственной политики. Финансовые знания и навыки личности позволяют принимать обособленные решения, эффективно использовать финансовые инструменты, продукты и услуги в целях обеспечения финансового благополучия и финансовой безопасности. «Финансовая культура в современном развитом и быстро меняющемся мире стала еще одним жизненно необходимым элементом в системе навыков и правил поведения. Финансовая грамотность позволит человеку не зависеть от обстоятельств, от воли других людей, системы. Образованный человек сам станет выбирать те пути в жизни, которые будут для него наиболее привлекательными, создавая материальную основу для дальнейшего развития общества».
Ключевые слова: конкурентоспособность, финансовые решения, управление личными финансами, личный финансовый план, финансовая грамотность, модернизация, молодёжь.


Понятие «финансовая грамотность» выходит за пределы политических, географических и социально – экономических границ, потребность в финансовом просвещении населения возрастает в геометрической прогрессии. Финансовая грамотность помогает молодежи изменить свое отношение к деньгам, управлению ими, заставляет думать о будущем, планировать потребности своего жизненного цикла.[1] Финансовая грамотность неразрывно связана с государством, так как именно оно внедряет финансовые правовые нормы и правила, которые носят императивный характер. Участники финансовых отношений не вправе изменять их предписания и вынуждены им следовать, в этом заключается национальная идентичность финансовой грамотности.
Ключевыми моментами национальных стратегий являются: актуализированное определение финансовой грамотности, определение новых сфер компетенций населения, уточнение целевых групп населения, обследование и оценка текущего состояния действующих учебных программ, методик и просветительских мероприятий и, главное, выработка дальнейших планов для государственных, общественных и частных организаций.
Каждый человек на протяжении всей своей жизни вынужден решать финансовые вопросы, принимать решения в области формирования личных доходов и осуществления личных расходов. Большинство людей испытывают при этом немалые затруднения, связанные с отсутствием необходимого уровня финансовой грамотности. Лишь незначительная часть людей умеет заставить деньги работать на себя, большая часть населения Земли всю жизнь учится работать за деньги. В качестве доказательства существующей проблемы и ее масштабов можно привести следующий факт – половина мирового богатства (недвижимость и финансовые активы) сосредоточена в руках 2% населения Земли. Искусству управления финансами не учат в школе, об этом не принято вести систематических разговоров внутри семьи – и так из поколения в поколение, но если родители финансово неграмотны, и детям негде получить необходимые знания, умения, представления об эффективном управлении личными финансами – получается замкнутый круг. Его можно разорвать единственным способом – постоянно повышать финансовую грамотность населения, делая это последовательно, целенаправленно, осознанно, с самого раннего возраста, не останавливаясь на проведении отдельных мероприятий и исследований, а формируя целостную систему повышения финансовой грамотности населения, целое поколения финансово грамотных людей.[2]
Финансовое образование молодежи способствует принятию грамотных решений, минимизирует риски и, тем самым, способно повысить финансовую безопасность молодежи. Низкий уровень финансовой грамотности и недостаточное понимание в области личных финансов может привести не только к банкротству, но и к неграмотному планированию выхода на пенсию, уязвимости к финансовым мошенничествам, чрезмерным долгам и социальным проблемам, включая депрессию и прочие личные проблемы.
При формировании финансовой грамотности молодежи необходимо учитывать психолого-возрастные особенности данной группы граждан – необходимо установить непосредственную связь между получаемыми финансовыми знаниями и их применением на практике, учитывать потребности каждого этапа жизненного цикла молодых людей, приучать к ответственности за решения в области финансов.
Вложения в повышение финансовой грамотности молодежи принесут наибольшую отдачу в стратегическом плане, так как это наиболее восприимчивый к обучению слой населения. Такой подход позволит достичь максимального охвата различных слоев населения, поскольку в школах и вузах учатся дети из всех социальных групп. Финансовое образование молодых людей будет иметь наиболее долгосрочный эффект – ведь у них впереди целая жизнь, то есть основы финансовых знаний, представлений и навыков закладываются сразу у целого нового поколения. Именно в раннем возрасте возможно заложить не только основы культуры, в том числе и финансовой, но и стимулы к самообразованию на протяжении всей жизни, в данном случае, в сфере финансов.
Необходимо создание целостной системы повышения финансовой грамотности молодежи, что будет своеобразным ключом к модернизации экономики России, необходимым для того, чтобы каждый гражданин нашей страны мог четко осознавать свои возможности, права, защиту этих прав на финансовом рынке, с высокой степенью ответственности принимать финансовые решения, учитывая их влияние на личное благосостояние и экономику страны в целом.
Низкий уровень финансовой грамотности населения ведет к ряду проблем на всех уровнях экономики. На микроэкономическом уровне это выражается в повышении уровня финансовой преступности, а также в неэффективном использовании личных сбережений и, как следствие, в накоплении населением избыточной кредитной задолженности. Данные проблемы влекут за собой изменения на макроэкономическом уровне: замедляется развитие финансовых рынков, снижается уровень доверия к финансовым институтам и государственной политике по их регулированию, зачем следует снижение темпов экономического роста государства. Следует отметить, что экономическое развитие страны зависит не только от внедрения новых финансовых технологий, но и оттого, в какой степени население готово к их использованию.[3]
Молодежь благодаря внедренным образовательным программам со стороны профессиональных участников финансовой системы страны, а также включением в учебный процесс дисциплин по финансовой грамотности уровень финансовых знаний молодежи достаточно высокий. Между тем, отмечена главная проблема, что эти знания носят пассивный характер, когда учащиеся не используют финансовые знания на практике. Следовательно, дальнейшая задача видится в направлении формирования навыков финансово грамотного поведения.
Финансовая грамотность молодёжи является наиболее значимым фактором рационального потребительского поведения, обеспечения финансовой безопасности. Результаты исследований показали, что современная молодёжь, имея определённые финансовые знания, тем не менее, не в полной мере обладает необходимыми финансовыми навыками. В частности, большинство опрошенной молодёжи не ведёт учёт собственных доходов и расходов, не в полной мере осуществляет мониторинг и контроль финансовых трат, отсутствует активность практики сберегательного поведения, использование накопительных инструментов, в том числе соответствующих банковских продуктов.[4]
Выделенные проблемы свидетельствуют о необходимости развития финансовой грамотности молодёжи. Учитывая определённые дисфункции финансовой социализации подрастающего поколения, низкий уровень доверия к финансовым институтам, особую актуальность приобретают программы финансового образования, популяризация финансовых знаний. Современных условиях дефицита времени и динамичного ритма жизни наиболее востребованный могут быть виртуальные площадки, вебинары, электронные ресурсу, позволяющие получать адекватную информацию по финансовым вопросам. Для молодежи высокую актуальность могут иметь интерактивные, игровые формы формирования финансовых знаний и навыков.