3 тур (10 слайд) «Угадай матрёшку».
(11 слайд) Какая матрёшка из г. Загорск?
(12 слайд) Какая матрёшка из г. Семёнов?
(13 слайд) Какая матрёшка из г. Полхов – Майдан?
4 тур (14 слайд) «Помогите пастушкам отыскать своих животных»
(15 слайд) На слайде изображены пастухи и Филимоновские и Дымковские игрушки. Дети должны определить номера, под которыми Дымковские и Филимоновские игрушки и обосновать свои ответы. Щелчком левой кнопки мыши показывается верный ответ.
|
Создает условия для взаимодействия обучающихся в группах. Развивает умение делать выводы
|
Отвечают на вопросы, осуществляют взаимоконтроль.
|
Личностные: имеют положительное отношение к занятиям предметно-практической деятельностью; сориентированы на проявление интереса к культурному наследию страны.
Познавательные: умеют строить осознанное и произвольное речевое высказывание о народной игрушке, анализируют её.
Коммуникативные: умеют слушать учителя, инициативно сотрудничать в поиске и сборе информации, отвечать на вопросы, делать выводы; участвуют в коллективных обсуждениях.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу.
Предметные: понимают специфику и отличительные особенности декоративно-прикладного искусства
|
Физкультминутка
(2 мин)
Цель: снятие физического и эмоционального напряжения
|
Фронтальная форма
|
(16 слайд) Содержит музыкальный файл.
- Прежде чем мы перейдём с вами к заключительному туру нашей викторины давайте отдохнём и наберёмся сил.
Звучит фонограмма русской народной песни «Во поле берёзка стояла». Дети с учителем под музыку выполняют танцевальные движения.
|
Демонстрирует танцевальные движения под музыку
|
Повторяют за учителем танцевальные движения
|
|
Интерактивная викторина. Групповая форма
|
5 тур 17 слайд «Блиц игра»
На слайде написаны вопросы и возможные варианты ответов. Обучающиеся должны выбрать из предложенных ответов правильные.
|
