Практикум Минск бгму 2015

ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ В ЗНАЧЕНИИ ИНСТРУМЕНТА 
ДЕЙСТВИЯ 
 
Глагол 
Инструмент действия (чем?) 
Писать 
шариковой ручкой, карандашом, мелом 
Рисовать 
гуашью, красками, фломастерами, цветными 
карандашами, тушью 
Измерять 
линейкой, термометром 
Чертить 
циркулем 
Резать 
ножом, ножницами, скальпелем 
Есть 
вилкой, ложкой, палочками 
Чистить зубы 
зубной щёткой 
Чистить одежду, обувь 
щёткой 
Чистить ковёр 
пылесосом 
Расчёсывать(-ся) 
расчёской 
Мыть волосы 
шампунем 
Мыть руки 
жидким мылом 
Мыть пол 
тряпкой 
Вытирать(-ся) 
полотенцем 
Стирать 
порошком, моющим средством 
Шить 
иголкой 
Вязать 
спицами 
Гладить одежду 
утюгом 
Подметать пол 
веником 
Открывать
ключом 
Делать операцию 
скальпелем 
Упражнение 1. Слова из скобок употребите в правильной форме. 
1. В классе на доске мы пишем (мел), а в тетради (ручка). 
2. Маленькая девочка хорошо рисует (карандаши и фломастеры). 
3. Каждое утро Виктор чистит обувь (щётка).
4. Когда человек заболел, он измеряет температуру (термометр).
5. В Беларуси едят (вилка и ложка), а в Китае (палочки).

---

6. Студенты строительного факультета на занятиях пользуются
(линейка и циркуль).
7. Преподаватель исправляет ошибки (красная ручка).
8. Антон не любит подметать пол (веник) и мыть его (тряпка).
9. Мой отец бреется (бритва «Gillette»). 
10. Утром моя соседка умывает лицо (лосьон) или (лёд), поэтому она 
всегда хорошо выглядит.
Упражнение 2. Ответьте на вопросы по образцу. Слова из скобок
употребите в правильной форме.