Практикум по русскому языку орфография и пунктуация Учебное пособие

 
№ 2. 1. Помните, что наука требует от человека всей его жизни и что если бы у 
вас было две жизни, то и их не хватило бы вам. (И. П. Павлов). 2. Каждая чеховская 
новелла так лаконична, образы в ней так многомысленны, что, если бы кто-нибудь 
вздумал прокомментировать любую из них, комментарии оказались бы гораздо об-
ширнее текста. (К. И. Чуковский). 3. Живопись не проза, она поэзия, она пишется 
стихами с пластическими рифмами… Пластические рифмы – это формы, созвучные 
друг другу и согласованные с другими формами или с пространством, их окружаю-
щим. (М. Друскин). 4. Когда душа таит зерно пламенного растения-чуда, сделай это 
чудо, если ты в состоянии. (А. С. Грин). 5. Чтобы идти вперед, чаще оглядывайтесь 
назад, ибо иначе вы забудете, откуда вышли и куда идете. (Л. Андреев). 6. Никогда не 
говори, что плохо, пока не будешь знать, как сделать лучше. (А. Москвин). 7. Рас-
сматривая народ как существо духовного порядка, мы можем назвать язык, на кото-
ром он говорит, его душой, и тогда история этого языка будет значительнее, чем даже 
история политических изменений этого народа, с которыми, однако, история его тес-
но связана (В. Кюхельбекер). 
№ 3.  1. Кино же было мне интересно тем, что если ты входишь в картину все-
рьез, то попадаешь в группу из совершенно разных людей, которые собираются толь-
ко на эту картину. 2. Задача у музыки – такая же, как и у религии: вносить в душу по-
кой, приносить утешение и надежду, она должна напоминать о том, что гармония в 
мире все-таки существует. 3. Мы верили в здравый смысл, мы знали, что коль скоро 
наши руки чисты и мы готовы принести себя на алтарь отечества, то в случае выбора 
между нами и представителями сталинской «интеллигенции» выбор будет за нами.
4. Независимость – то немногое, чем я действительно дорожу. 5. Всему, что было во 
мне хорошего, я научился у моей матери, а все плохое – это то, чему я не смог у нее 
научиться. Мне постоянно внушалось, что я ничего выдающегося из себя не представ-

---

76 
ляю, что если и могу чего-то достичь, так только упорным трудом. 6. Когда я научился 
записывать музыку, я понял один закон: первая стадия обучения или умения – ты запи-
сываешь музыку, и на поверку она оказывается гораздо беднее и неинтереснее того, что 
ты воображал и играл. Следующая стадия – ты записываешь придуманную музыку, и 
она звучит так, как ты себе ее представлял. И уже гораздо позже – ты записываешь сочи-
ненную музыку, и она звучит интереснее, чем ты воображал. (М. Л. Таривердиев). 
№ 4. 1. Утренняя заря только что начинает окрашивать небосклон над Сапун-
горою; темно-синяя поверхность моря сбросила с себя уже сумрак ночи и ждет перво-
го луча, чтобы заиграть веселым блеском; с бухты несет холодом и туманом; снега 
нет – все черно, но утренний резкий мороз хватает за лицо и трещит под ногами, и 
далекий неумолкаемый гул моря, изредка прерываемый раскатистыми выстрелами в 
Севастополе, один нарушает тишину утра. На кораблях глухо бьет восьмая стклянка. 
2. Артиллеристы с некоторым соперничеством перед пехотными разложили свой кос-
тер, и хотя он уже так разгорелся, что на два шага подойти нельзя было, и густой чер-
ный дым проходил сквозь обледенелые ветви, с которых капли шипели на огне, <…> 
снизу образовывались угли, и помертвелая белая трава оттаивала кругом костра, сол-
датам все казалось мало: они тащили целые бревна, подсовывали бурьян и раздували 
все больше и больше. 3. Но как влюбленный юноша дрожит и млеет, не смея сказать 
того, о чем он мечтает ночи, и испуганно оглядывается, ища помощи или возможной 
отсрочки и бегства, когда наступила желанная минута и он стоит наедине с ней, так и 
Ростов теперь, достигнув того, чего он желал больше всего на свете, не знал, как под-
ступить к государю, и ему представлялись тысячи соображений, почему это было не-
удобно, неприлично и невозможно. (Л. Н. Толстой).