Правила оформления и порядок защиты

ВВЕДЕНИЕ

Важнейший резерв повышения эффективности высшего образования – оптимизация самостоятельной работы студентов, которая включает в себя научно-исследовательскую деятельность как один из наиболее сложных видов самостоятельной работы. Формы научно- исследовательской деятельности разнообразны, но наиболее распространенными являются – написание реферата, курсовых и выпускных квалификационных работ.

Курсовая работа – один из основных видов учебной самостоятельной работы студентов. Основная цель курсовой работы – расширение, углубление и обобщение знаний студентов в области профессиональной подготовки, овладение методами научных исследований и формирование навыков научно-исследовательской деятельности.
Задачи выполнения курсовых работ:

• 
  систематизация научных знаний по психолого-педагогическим и частным методическим дисциплинам профессиональной деятельности выпускника;
  
• 
  формирование умений применять теоретические знания при решении поставленных вопросов;
  
• 
  овладение современными методами поиска, обработки, использования и представления информации;
  
• 
  развитие навыков работы с научной и профессиональной литературой;
  
• 
  знакомство с современными электронными базами данных;
  
• 
  развитие творческой инициативы, самостоятельности и ответственности за качественное и своевременное выполнение порученной работы;
  
• 
  участие в студенческих научных мероприятиях разного уровня.
  

Решение этих задач предусматривает тщательную подготовку студентов к осуществлению научно-исследовательской деятельности, что реализуется в рамках учебного процесса при изучении основных дисциплин.
Для организации более четкой и системной работы над курсовым проектом, мы предлагаем студентам и преподавателям, осуществляющим руководство научно- исследовательской деятельностью студентов очного и заочного отделения, методические рекомендации, представленные в данном пособии.
Пособие содержит характеристику основных этапов педагогического исследования и описание основных структурных компонентов научного исследования. При этом указываются типичные ошибки, которые допускают студенты при выделении и формулировании основных компонентов исследования.
На основании изложенных основ методологии педагогического исследования, представляется логика подготовки и основные рекомендации по каждому этапу выполнения курсовой работы.
Также в пособии представлены основные требования к подготовке курсовой работы, правила оформления и защиты.