Содержание занятия
|
Время
|
Методические указания
|
1. Организация занятия
|
5мин.
|
Мобилизация внимания студентов. Создание благоприятного психологического микроклимата в бригаде.
|
2. Формулировка темы, ее мотивация
|
5
|
Знание данного материала – необходимо в работе каждого медицинского работника, незнание - подтверждение некомпетентности медицинского работника.
|
3. Определение целей занятия
|
10
|
Формулирование конечных результатов работы на занятии. Активизация познавательной деятельности.
|
4. Контроль исходного уровня знаний
|
10
|
Выявление имеющихся пробелов в знаниях. Формирование дополнительных знаний.
|
5. Проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы
|
12
|
Активизация самостоятельной деятельности студентов, развитие умений анализировать, сравнивать, принимать решение, воспитание аккуратности, взаимопомощи.
|
6. Вводный инструктаж
|
8
|
Формирование знаний и практического опыта в соответствии с целями занятия.
Стимулирование познавательной деятельности студентов, активизация самостоятельной деятельности. Воспитание дисциплины. Определение ориентиров к предстоящей деятельности.
|
7. Самостоятельная работа
1).Определение рабочего диаметра аорты.
2) Определение остаточного объема левого желудочка
3) Оцените диастолическую функцию левого желудочка.
4). Исследование показателей системной гемодинамики у разных групп людей.
|
120
|
Активизация самостоятельной деятельности студентов, развитие умений анализировать, сравнивать, принимать решение, воспитание аккуратности, взаимопомощи
|
8. Подведение итогов занятия.
|
7
|
Убедиться в том, что цели занятия достигнуты. Оценить знания с обоснованием ответов студентов.
|
9. Задание на дом.
|
3
|
Дать рекомендации на закрепление изученного материала.
|
