Принципы государственной политики в области образования

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ОМСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ"


КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА


На тему: Принципы государственной политики в области образования
По учебной дисциплине: Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности
Выполнил(а): Яъкубова З
Направление подготовки:
Педагогическое образование
Форма обучения: заочная
Оценка:
__________________________
__________________________
Подпись Фамилия И.О.
“____” ______________20___ г.


Омск, 2022.
Содержание
Введение
1. Понятие и сущность государственной политики РФ в сфере образования
2. Приоритетные направления государственной политики в сфере образования
Заключение
Список используемой литературы

Введение
Основная задача государства предоставить возможность каждому гражданину получить образование. Уровень образованности и грамотности населения – фундамент страны.
Задача государства заключается в том, чтобы обеспечить все необходимые предпосылки для расширения участия общества в развитии системы образования, формирования гражданского заказа на условия реализации образовательных прав, осуществления контроля исполнения законодательства об образовании, реализации государственных образовательных стандартов, распределения ответственности за деятельность всех участников правоотношений в этой сфере.
Образование является одним из факторов воспроизводства социально-профессиональной структуры общества. Формируя гражданина, система образования воздействует на политическую сферу. (Система образования – совокупность соответствующих программ и стандартов, сеть учреждений и органов управления, комплекс принципов, определяющих ее функционирование.) государственный образование дошкольный
Все ярче проявляется желание граждан быть активными участниками в формировании и реализации социальной политики государства. В свете этого внедрение моделей государственно-общественного управления образованием является одним из условий открытости и инвестиционной привлекательности данной сферы, развития институтов гражданского общества.
Через культурно-воспитательную функцию образование влияет на духовную жизнь общества. Формирование же общей культуры представляет собой неотъемлемое условие будущей профессиональной подготовки, создает предпосылки для социальной мобильности, гарант сохранения культурного наследия.