Прочитайте текст. Придумайте заглавие. Ответьте на вопросы письменно

Задание 3. Задание 4.
Задание 3. Согласуйте приведенные существительные (слова выдаются индивидуально для каждой группы) по правилам согласования с прилагательными, числительными, причастиями, притяжательными местоимениями. Образуйте словосочетания с несогласованными определениями.

Задание 4.

Прочитайте текст. Придумайте заглавие. Ответьте на вопросы письменно.
Мечта человека о возможности видеть на любые расстояния отражена в легендах и сказках многих народов. Осуществить эту мечту человечеству все же удалось в то время, когда общее развитие науки и техники подготовило основу для передачи изображения на любое расстояние.
Телевидение - система связи для трансляции и приема движущегося изображения и звука на расстоянии.
Впервые влияние света на электричество (это явление называется фотоэффект- вырывание электронов из вещества, при воздействии на него светом) обнаружил немецкий физик Генрих Герц в 1887 году. Он подробно описал свои наблюдения, но объяснить это явление так и не сумел.
В феврале 1888 года русским ученым Александром Столетовым был разработан прообраз современных фотоэлементов, так называемый «электрический глаз». Позднее подобными исследованиями занимались многие другие ученые: Ф.Ленард, Дж.Томпсон, О.Ричардсон, К.Комптон, Р.Милликен, Ф.Иоффе, П.Лукирский и С.Прилежаев. Но полностью объяснить природу фотоэффекта смог лишь Альберт Эйнштейн в 1905 году.
К концу XIX века сама идея телевидения не кажется уже чем-то абсурдным и фантастическим. Никто из ученых уже не сомневается в возможности передачи изображений на большие расстояния. Один за другим выдвигаются проекты телевизионных систем, по большей части неосуществимые с точки зрения физики.
В 1933 году Владимир Зворыкин продемонстрировал иконоскоп - передающую электронную трубку. Принято считать, что именно В.Зворыкин является отцом электронного телевидения.

1. Какую мечту удалось осуществить человечеству?

2. Что представляет собой телевидение?
3. Что обнаружил немецкий физик Генрих Герц?
4. Какое явление смог объяснить Альберт Эйнштейн?
5. Кем считается Зворыкин?

Задание 4 (2). Ответьте на вопросы, используя при этом инфинитив со значением цели.

1. Для чего вы ходили в музей прикладного искусства?
2. Зачем вы берёте книги в библиотеке?
3. Для чего мы должны помнить свою историю?
4. С какой целью молодёжь изучает духовное наследие своей страны?
5. Зачем туристы приехали в Самарканд?

Передайте содержание данных предложений, выразив цель действия конструкции за + Творительный падеж.

1. Он вернулся домой взять учебник.
2. Докторант поехал к оппоненту взять рецензию на свою диссертацию.
3. Я должен пойти в учебную часть университета и получить пропуск.
4. Надо сходить в книжный магазин, купить словарь.