Профессионал таълимда ўқув-услубий ҳужжатлар, ўқув жараёнини ташкил этиш учун тузилган ҳужжатлардир

Профессионал таълимда ўқув-услубий ҳужжатлар, ўқув жараёнини ташкил этиш учун тузилган ҳужжатлардир. Бу ҳужжатлар, ўқувчилар учун маълум бир мавзуга оид дарсликлар, ўқув қўлланмалари, синов ва амалий машғулотлар каби материаллардан иборат бўлади. Бу ҳужжатлар, ўқувчи ва ўқитувчилар учун ёрдамчи ва кўрсаткич бўлади ва ўқув жараёни давомида фойдаланилади. Профессионал таълимда ўқув-услубий ҳужжатлар, ўқитувчилар учун ҳам ёрдам беради ва ўқувчиларнинг ўзлаштириши ва ўзлаштириш усулларини ташкил қилишда жуда муҳим аҳамиятга эга.
Профессионал таълимда, ўқув-услубий ҳужжатлардан фойдаланишнинг бир неча усуллари мавжуд. Баъзи таълим муассасалари, ўқувчиларга ҳужжатларни ПДФ ёки электрон форматда бериш орқали ўқувчилар учун онлайн платформаларда юклаб олишларига имкон беради. Бошқа муассасалар эса ҳужжатларни қоғоз шаклида кўрсатиш орқали ўқувчиларга тарқатишади.
Бундан ташқари, ўқитувчилар ўзларининг дарсликларини тузиб олиш ва ўқув-услубий ҳужжатларни ташкил этишда ҳам фойдаланишлари мумкин. Бу ҳужжатларнинг мақсади, ўқувчиларнинг ўзлаштириши ва ўқув жараёнини янада содда ва самарали қилишга ёрдам беришдир.
Профессионал таълимда ўқув-услубий ҳужжатлардан фойдаланиш, ўқувчиларга илмий тадқиқотлар, турли соҳалар бўйича амалий машғулотлар ва синовлар ташкил этишга имкон беради. Бу ҳамкорлик, ўқувчиларнинг замонавий ва амалий билимларни тез ва самарали ўрганишига ёрдам беради.
Сўнгги қарор, профессионал таълимда ўқув-услубий ҳужжатлардан фойдаланиш, ўқувчиларнинг ва ўқитувчиларининг ўзларини янада ривожлантиришига ёрдам беради ва ўқув жараёнини янада самарали қилишда аҳамиятга ега.
Ўқув дастурлари, ўқувчиларни ўрганиш жараёнида қўлланадиган тизимли йўллар, қоидалар ва йўналишлардир. Бу дастурлар, ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини ривожлантириш ва уларга керакли билимларни ўргатишга ёрдам беради.
Ўқув дастурларининг мақсади, ўқувчиларнинг қарорлар қабул қилиш, муаммоларни ҳал қилиш, янгиликларни ўрганиш, аниқ фикрларни баён қилиш ва ўз фикрини ифодалашга ёрдам беришдир. Бу мақсадлар, ўқувчиларнинг мустақил фикр юритишини ва ишончли фикрлар билдиришини таъминлашга ёрдам беради.
Ўқув дастурларининг вазифалари эса, ўқувчиларнинг илмий-тадқиқот ишлари билан танишиш, уларнинг устуворликларини ошириш, ижодий фикрларни ривожлантириш ва бу фикрларни амалиётда қўллашга ёрдам беришдир. Бу вазифалар, ўқувчиларнинг замонавий технологиялардан фойдаланишини, ижодий характерли ва яратувчи бўлишини таъминлашга ёрдам беради.
Булар билан бирга, ўқув дастурлари, ўқувчиларнинг ўзларини янада ривожлантиришига, уларга қарор қабул қилиш, фикр юритиш ва ишончли фикрлар билдиришни ўрганишига ёрдам беради. Бу дастурлар, ўқувчиларнинг ўзларининг ихтиёрий ва мустақил ўрганишига имкон беради ва уларга келажакда муваффақиятли бўлиш учун еркинлик ва хавфсизлик таъминлайди.
Ўқув меъёрий хужжатлар, ўқув жараёнида ўқувчиларнинг ўзларини баҳолаш ва яхшилаш учун фойдаланиладиган хужжатлардир. Бу хужжатлар, ўқувчиларнинг ўзларининг ютуқларини, қайтаришлари керак бўлган вазифаларни, ўқув дастурларига мувофиқ ўқувчиларнинг баҳоларини ва бошқаларини ўз ичига олади.
Ўқув меъёрий хужжатлар турлари қуйидагилардир:
1. Ўқув дастурига мувофиқ баҳолар: Бу хужжатлар, ўқувчилар томонидан топширилган вазифаларга, амалий машқларга ва синовларга асосланган баҳоларини ўз ичига олади. Бу хужжатлар, ўқув дастурининг мувофиқлиги ва ўқувчиларнинг ривожлантирилиши учун зарурдир.
2. Қайтариш хужжатлари: Бу хужжатлар, ўқувчилар томонидан топширилган вазифаларни қайтариш муддатини аниқлаш, қайтаришни тайёрлаш ва қайтариш жараёнини тушунтириш учун фойдаланилади.
3. Ўқув жараёнининг мониторинги: Бу хужжатлар, ўқувчиларнинг синовлар, амалий машқлар ва бошқа ўқув жараёнларида қандай ишлашларини, қандай саволлар юзага келишини ва уларга қандай жавоб беришларини ўз ичига олади.
4. Ўқувчилар портфолияси: Бу хужжатлар, ўқувчиларнинг ўзларининг ўзига маҳсус дастурларини, ижодий ишлари ва бошқа ютуқларини йиғиб олган дастурни ифодалайди. Бу хужжатлар, ўқувчиларнинг шахсий ривожланишини баҳолаш учун фойдаланилади.
Ўқув меёрий хужжатлар, ўқувчиларнинг ўзларини баҳолаш ва ривожлантириш жараёнида муҳим аҳамиятга ега. Бу хужжатлар, ўқувчиларнинг синовлардан, амалий машқлардан ва бошқа ўқув жараёнларидан кўп фойдаланишига имкон беради ва уларга мустақил ўрганишга ёрдам беради.
Ўқув дастурлари, ўқув жараёнида ўқувчиларнинг ўзларини ривожлантириш ва ўзлаштириш мақсадида тузилган қисмлардир. Улар, ўқувчиларнинг ўзларини ошириш, янги билим ва кўникмалар олиш, ижодий қобилиятларини ривожлантириш ва бошқа мақсадлар учун тузилган.
Ўқув дастурларининг вазифалари қуйидагилардир:
1. Ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини ошириш: Ўқув дастурлари, ўқувчиларга янги билим ва кўникмалар олиш имкониятини беради. Бу билим ва кўникмалар, ўқувчиларнинг шахсий ривожланиши учун зарурдир.
2. Ўқувчиларнинг ижодий қобилиятларини ривожлантириш: Ўқув дастурлари, ўқувчиларнинг ижодий қобилиятларини ривожлантиришга ёрдам беради. Улар, ўқувчиларнинг ўзларининг фикрлаш ва муҳокама қилиш қобилиятларини ривожлантириш имкониятини беради.
3. Ўқувчиларнинг мустақил ўрганиш қобилиятини ривожлантириш: Ўқув дастурлари, ўқувчиларнинг мустақил ўрганиш қобилиятини ривожлантириш учун зарурдир. Улар, ўқувчиларнинг ўзларининг билим ва кўникмаларини мустақил равишда оширишга ёрдам беради.
4. Ўқувчиларнинг шахсий ривожланишини таъминлаш: Ўқув дастурлари, ўқувчиларнинг шахсий ривожланишини таъминлаш учун тузилган. Улар, ўқувчиларнинг ўзлаштириш ва ривожлантириш жараёнларида ёрдам беради.
Ўқув дастурлари, ўқувчиларнинг ўзларини ривожлантириш учун муҳим аҳамиятга ега. Улар, ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини ошириш, ижодий қобилиятларини ривожлантириш, мустақил ўрганиш қобилиятини ошириш ва шахсий ривожланишини таъминлашга ёрдам беради. Бу еса, ўқувчиларнинг мустақил ва самарали яшашига имкон беради.
Ўқитиш технологияси, ўқув жараёнида ўқувчиларнинг ўзларини ривожлантириш ва ўзлаштириш мақсадида тузилган қисмлардан биридир. Бу технологиялар, ўқувчиларнинг ўзлаштириш жараёнлари ва ўқитиш усулларини ташкил етишга ёрдам беради.
Бир қанча ўқитиш технологиялари мавжуддир, улар қуйидагилардир:
1. Модел: Бу технология, ўқувчиларни кўрсатиш ёлу билан ўрганишни таъминлайди. Бу модел орқали, ўқувчилар билим ва кўникмаларини мустақил равишда оширишлари мумкин.
2. Технологик харита: Бу технология, ўқувчиларга ўқитишни ташкил етишга ёрдам беради. Улар, ўқувчилар учун технологик хариталар яратиш ва уларга мослаштиришни ўрганиш имкониятини беради.
3. Иловалар: Бу технология, ўқувчилар учун иловалар яратишни таъминлайди. Бу иловалар, ўқувчиларнинг ижодий қобилиятларини ривожлантириш ва мустақил ўрганиш қобилиятларини ошириш учун фойдали бўлади.
Ўқитиш технологиялари, ўқувчиларнинг ўзлаштириш ва ривожлантириш жараёнларини ташкил етишга ёрдам беради. Бу еса, ўқувчиларнинг ўзлаштириш ва ривожлантириш жараёнларида самарали ва мустақил равишда ўрганишига имкон беради.

Модул номи: мақсади: Профессионал таълимда о`қув-услубий ҳужжатлар тури, уларнинг ўрни, мақсад ва вазифалари, уларга қўйилган талаблар, о`қув-услубий ҳужжатлар ишлаб чиқариш таълими устаси учун моҳияти, ўқитиш технологияси таркиби бўйича билимларни ривожлантириш, електрон ва ўқув услубий ишланмаларни тайёрлаш ва уларни расмийлаштириш бўйича кўникмаларни шакллантириш.

Кутилаётган натижалар: Тингловчилар ушбу модул якунида қуйидаги билим, кўникма ва малакалар шаклланади.
Тингловчилар егаллаши лозим бўлган билимлар:
Ўқув меёрий хужжатлар тури ва уларнинг моҳияти ҳақида билимларга ега бўладилар;
Ўқув дастурлари, уларнинг мақсад ва вазифаси ҳақидаги билимларни ўзлаштирадилар;
Ўқитиш технологияси (модел, технологик харита, иловалар) ҳақидаги билимларни егаллайдилар;
Ўқув услубий ишланмалар, уларга қўйилган талаблар ҳамда уларни тайёрлаш ва расмийлаштириш ҳақидаги билимларни егаллайдилар
Електрон ўқув-услубий ишланмалар, уларни тайёрлаш ва расмийлаштириш ҳақида билимларга ега бўладилар.
Тингловчиларда қуйидаги кўникма ва малакалар шаклланадилар:
– ўқув меёрий хужжатлар тури ва уларнинг моҳиятини тушуниш;
– ўқув дастурлари, уларнинг мақсад ва вазифасига риоя қилиш;
– ишчи ўқув дастуринни ишлаб чиқиш;
– ўқитиш технологияси (модел, технологик харита, иловалар)ни шакллантириш;
– ўқув услубий ишланмалар, уларга қўйилган талаблар ҳамда уларни тайёрлаш ва расмийлаштириш;
– електрон ўқув-услубий ишланмаларни тайёрлаш ва расмийлаштириш,
– о`қув-дидактик материал ҳамда воситаларни тайёрлаш ва улардан фойдаланиш тўғрисида билим, кўникма ва малакаларга ега бўлиб касбий фаолиятида қўллай олади