Professor-oʻqituvchilar: Imomova Shafoat Mahmudovna Ish joyi

14 
2
Mashg’ulot turi: amaliy 
Mavzu:
Tenglama va tengsizliklarni yechish vositalarini qo`llash. 
Mavzu rejasi: 
1. Tenglama yechish vositalarini qo`llash. 
2. Tengsizliklarni yechish vositalarini qo`llash. 
Adabiyotlar: 
2) 671-684 b. 
1. Д.Кирьянов, Mathcad 15/ Mathcad Prime 1.0. Санк-Петербург «БХВ- 
Петербург» 2012 г. 
2. Дьяконов В.П. Maple 9.5/10 в математике, физике и образовании — М.: 
СОЛОН-Пресс, 2006.720 с. 
3. http://www.ziyonet.uz - Ўзбекистон ахборот-таълим тармоғи портали
 
15 
2
Mashg’ulot turi: amaliy 
Mavzu: Dasturlash. Amaliy masalalarni yechish modulini yaratish. 
Mavzu rejasi: 
1. Dasturlash.

---

17 
2. Amaliy masalalarni yechish modulini yaratish. 
Adabiyotlar: 
2) 684-711 b. 
Tavsiya etiladi: 
1. Д.Кирьянов, Mathcad 15/ Mathcad Prime 1.0. Санк-Петербург «БХВ- 
Петербург» 2012 г. 
2. Дьяконов В.П. Maple 9.5/10 в математике, физике и образовании — М.: 
СОЛОН-Пресс, 2006.720 с. 
3. Урунбаев Э., Муродов Ф. Компьютер алгебраси тизимларининг амалий 
татбиқлари. - СамДУ нашри - Самарқанд, 2003,96 б. 
4. wmv.mathcad.com Mathcad тизими ишлаб чикувчилари. 
 
 
MUSTAQIL TA’LIM TOPSHIRIQLARI 
Mustaqil ta’lim topshiriqlari mazkur kurs mazmunini toʻliq qamrab olish maqsadida 
tayyorlangan boʻlib, nazariy egallangan bilimlarni kengaytirish, talabalarning mustaqil 
oʻqish faoliyatini yoʻlga qoʻyishga asoslangan.  
Mustaqil topshiriqlari talabaning oʻquv yuklamasining tarkibiy qismiga kirib, 
unda talaba tomonidan minimal 3 kredit (120 soat hajmda) toʻplanishi lozim. 
Mazkur kursdagi modullar yuzasidan topshiriqlar amaliy xarakterda boʻlib talaba 
tomonidan mustaqil oʻzlashtirilishi va topshirilishi shart.