Программа дисциплины в. Дв современные методы изучения религии

высшего профессионального образования  
Данная учебная дисциплина включена в раздел «Б1.В.ДВ.2 Дисциплины по выбору» 
основной образовательной программы 09.00.14 Философия религии и религиоведения и 
относится к вариативной части.
Курс «Современные методы изучения религии» входит в число дисциплин цикла Б1, 
предусмотренных для аспирантов, обучающихся по специальности 09.00.14 Философия 
религии и религиоведения. Он представляет собой изучение основополагающих понятий 
в контексте анализа религии как социального явления. Изучению курса предшествует 
изучение базовых гуманитарных дисциплин, таких как «История и философия науки», 
«Философия религии и религиоведение». В то же время, данная дисциплина является 
основой для формирования знаний и навыков анализа в области духовной сферы, 
углубляет понимание аспектов взаимодействия науки и религии и т.д.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 
/модуля 
способностью к критическому анализу и оценке современных научных 
достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических 
задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1); 
готовностью 
участвовать 
в 
работе 
российских 
и 
международных 
исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач 
(УК-3); 
способностью 
самостоятельно 
осуществлять 
научно-исследовательскую 

---

деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием 
современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий 
(ОПК-1); 
В результате освоения дисциплины аспирант: 
1. должен знать:
основные направления реализации социологического знания в области исследования 
религии;
основные принципы и методы религиоведческих исследований.
особенности функционирования религии в социальных системах.
2. должен уметь:
демонстрировать теоретическое знание и практическое владение нормами 
профессиональной социологической этики;
анализировать тексты классиков социологии религии различной парадигмальной 
направленности;
пользоваться полученными социологическими знаниями в процессе преподавания 
религиоведения и обществознания в школе.
3. должен владеть:
терминологическим аппаратом;
навыками социологического и религиоведческого анализа социальных феноменов, в 
т.ч. религии;
конкретными 
методами 
социологического 
анализа: 
понимающим, 
феноменологическим, герменевтическим и т.д.