Программное обеспечение Adobe Photoshop, рабочее окно и основные понятия

“УТВЕРЖДАЮ”
Заместитель директора по учебной части
_____________ Ю.Н.Ташметова
“6”02. 2023г.
ПЛАН УРОКА № 2

Группы	202
Дата	11.02.23

Название предмета: «КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА»

Тема урока: Программное обеспечение Adobe Photoshop, рабочее окно и основные понятия.
Цели урока:
а) образовательная: Области использования программное обеспечение Adobe Photoshop
б) воспитательная: Аккуратность и ответственность при выполнении заданий.
c) развивающая: Умение анализировать и классифицировать учебный материал.
Ожидаемые результаты урока – после усвоения новой темы учащееся должны обладать следующими знаниями и навыками:
Показывают работу- Для чего предназначен Adobe Photoshop;
Объясняют работа - Интерфейс Adobe Photoshop ;
Выполняют- Что нужно знать новичку перед началом работы в Photoshop;
Методы обучения: Мини- лекция/рассказ/объяснение.
Методы оценивания: По данному теоретическому занятию студент получает от 1 до 5 баллов.
Оценка результатов по рейтингу:
5 балл - «отлично»
3 балл – «удовлетворительно»
2 балла – «плохо».
Источники информации и технические средства:
- Дэн Маргулис. Photoshop для профессионалов. Классическое руководство по цветокоррекции (+ CD-ROM) = Professional Photoshop: The Classic Guide to Color Correction. — «Интерсофтмарк», 2003. — 464 с. — ISBN 5-902-56904-4.
-Дэн Маргулис. Photoshop LAB Color: загадка каньона и другие приключения в самом мощном цветовом пространстве = Photoshop LAB Color: The Conyon Conundrum and Other Adventures in the Most Powerful Colorspace. — «Интелбук», 2006. — 480 с. — ISBN 5-902569-04-4.
Интернет сайты
www.my.gov.uz
www.data.gov.uz
www.ziyonet.uz
www.tuit.uz
www.wikipedia.org
www.google.com
www.intuit.ru
Тип урока: Раздаточный материал/компьютер, диапроектор. Аудитория с техническим оснащением
Учебное время: 80 минут.
Домашние задания: Даёт домашнее задание и инструкцию к его выполнению, конспектировать тему


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

№	Этапы урока	Выделенное время	Содержание урока	Методы обучения	Средства обучения
1	Организационный момент	10	Здоровается с обучающимися. Проводит перекличку и проверяет подготовку обучающихся и аудитории к учебному занятию.	Слушают	перекличка
2	Вступительная часть (мотивация)	10	Актуализирует знания обучающихся с помощью задание, Принимает ответы, переходит к последовательному освещению нового учебного материала	мозговой шторм	Отвечают на вопросы
3	Изложение новой темы	25	С помощью видео урока последовательно излагает теоретический материал в соответствии с планом занятия	Теоретический, практический	записывают
4	Закрепление (применение)	25	По завершению практики: делает заключение по теме; для проверки степени усвоения нового учебного материала проводит задаёт вопросы. В процессе практики: напоминает о том, что необходимо вести записи в тетради; для осуществления обратной связи задаёт обучающимся вопросы	Теоретический,	Повторение
5	Заключительная часть	10	Оценивает деятельность обучающихся, подводит итоги занятия. Сообщает о том, где в дальнейшем могут быть использованы полученные знания по данной теме	Записывают задание	Конспектировать тему

Старший преподаватель: С.М. Сагдиев _________________
(подпись)