Психолога доу основные направления деятельности психолога в доу
план - рус
- Bu sahifa navigatsiya:
- Психодиагностическая деятельность.
- Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках» Методика «Эталоны»
- Психоразвивающая и психокоррекционная работа.
- Психологическое просвещение.
- Игровые занятия: Коррекционная работа с застенчивыми и тревожными детьми
- Апрель Психологическая профилактика.
- Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках»
- Методика «Назови картинку»
- Методика «Рисунок семьи».
- «Рекомендации родителям, как организовать летний досуг с ребенком».
- «Учимся управлять своими эмоциями».
- Тест тревожности (Р,Тэммл, М.Дорки, В.Амен)
- Игровые упражнения: Работа по проблеме адаптации дошкольников к детскому саду
- Род.консультации: Детские страхи – ступеньки детства
- Готовность к школе: «Как научить ребенка любить книгу»
| Март
| |||||
|
| |||||
| Психологическая профилактика. |
| ||||
|
1.1. |
Консультирование педагогов (по запросу). |
Консультация |
Педколлектив ДОУ |
| |
|
1.2. |
Консультирование родителей (законных представителей) детей (по запросу). |
Консультация |
Родители ДОУ |
| |
| Психодиагностическая деятельность. |
| ||||
|
2.1. |
Индивидуальная диагностика детей (по запросу родителей, воспитателей). |
По запросу |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
2.2. |
Наблюдение за воспитанниками, ндивидуальная/групповая психодиагностика. |
Наблюдение |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
2.3. |
Наблюдение за поведением и развитием детей вовремя воспитательно - образовательной работы. |
Наблюдение |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
2.4. |
Исследование развития восприятия: Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках?» Методика «Эталоны» |
Методика |
Дошкольники ДОУ |
| |
| Психоразвивающая и психокоррекционная работа. |
| ||||
|
3.1. |
Индивидуальная работа с детьми, требующими экстренной психологической помощи (по запросу). |
По запросу |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
3.2. |
Индивидуальная/подгрупповая коррекционно-развивающая работа и психопрофилактическая работа с детьми |
По запросу |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
3.3. |
«Давай познакомимся» Коррекция эмоционального мира дошкольника. Обеспечить всестороннее гармоничное развитие личности ребенка, эмоциональный комфорт, способствовать психическому и личностному росту детей |
Наблюдение |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
3.4. |
Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия: Психолого-педагогическое сопровождение ребенка, направленное на развитие познавательной, эмоционально-волевой, личностной сферы |
Занятия |
Дошкольники ДОУ |
| |
| Психологическое просвещение. |
| ||||
|
4.1. |
Обновление информационных уголков в группах и информации на официальном сайте учреждения. |
|
|
| |
|
4.2. |
Участие в заседании консилиума (по запросу). |
Консилиум |
|
| |
| Методическая работа. |
| ||||
|
5.1. |
Игровые занятия: Коррекционная работа с застенчивыми и тревожными детьми |
Консультация |
|
| |
|
Апрель |
| ||||
| Психологическая профилактика. |
| ||||
|
1.1. |
Консультирование педагогов (по запросу) |
Консультация |
Педколлектив ДОУ |
| |
|
1.2. |
Консультирование родителей (законных представителей) детей (по запросу). |
Консультация |
Родители ДОУ |
| |
|
1.3. |
Консультативная деятельность в рамках «Республиканского центра профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся» |
Консультация |
Педколлектив и родители ДОУ |
| |
| Психодиагностическая деятельность. |
| ||||
|
2.1. |
Исследование уровня развития психических функций детей ограниченными возможностями здоровья (индивидуальная диагностика). |
Индивидуальная диагностика |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
2.2. |
Диагностика готовности детей к школе. Составление диагностических карт, обработка и анализ результатов повторной диагностики. |
Работа с диагностическими картами |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
2.3. |
Диагностика развития психических процессов 4-5 лет, экспресс-диагностика |
Экспресс – диагностика |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
2.4. |
Наблюдение за поведением и развитием детей во время воспитательно-образовательной работы, индивидуальная/групповая психодиагностика. |
Наблюдение |
Дошкольники ДОУ |
| |
| Психоразвивающая и психокоррекционная работа. |
| ||||
|
3.1. |
Индивидуальная работа с детьми, требующими экстренной психологической помощи (по запросу). |
По запросу |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
3.2. |
Индивидуальная/подгрупповая коррекционно-развивающая работа и психопрофилактическая работа с детьми |
По запросу |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
3.3. |
Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках?» |
Методика |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
3.4. |
Исследование креативности: Методика «Назови картинку» |
Методика |
Дошкольники ДОУ |
| |
| Психологическое просвещение. |
| ||||
|
4.1. |
Обновление информационных уголков в группах и информации на официальном сайте учреждения. |
|
|
| |
|
4.2. |
Участие в заседании консилиума (по запросу). |
Консилиум |
Педколлектив и родители ДОУ |
| |
| Методическая работа. |
| ||||
|
5.1. |
Изучение удовлетворенности родителей организацией воспитательно-образовательного процесса |
Проведение опросника |
Родители ДОУ |
| |
|
5.2. |
Исследование индивидуальных особенностей и качеств личности: Методика «Рисунок семьи». |
|
|
| |
|
Май |
| ||||
| Психологическая профилактика. |
| ||||
|
1.1 |
Обновление информационных уголков в группах и информации на официальном сайте учреждения по теме: «Рекомендации родителям, как организовать летний досуг с ребенком». |
|
|
| |
|
1.2. |
Семинар практикум для педагогов «Учимся управлять своими эмоциями». |
Семинар |
Педколлектив ДОУ |
| |
|
1.3. |
Участие в заседании консилиума (по запросу). |
Консилиум |
|
| |
| Психодиагностическая деятельность. |
| ||||
|
2.1. |
Составление аналитического отчета по результатам диагностики старших дошкольников. |
Отчёт |
|
| |
|
2.2. |
Наблюдение за поведением и развитием детей во время воспитательно-образовательной работы, индивидуальная/групповая психодиагностика |
Наблюдение |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
2.3. |
Исследование индивидуальных особенностей и качеств личности: Методика «Оцени себя» |
Методика |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
2.4. |
Индивидуальные занятия: Индивидуальная песочная терапия (решение личностных проблем) |
Индивидуальные занятия |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
2.5. |
Выступление на организационных родительских собраниях. |
Беседа |
Педколлектив и родители ДОУ |
| |
| Психоразвивающая и психокоррекционная работа. |
| ||||
|
3.1. |
Индивидуальная работа с детьми, требующими экстренной психологической помощи (по запросу). |
По запросу |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
3.2. |
Индивидуальная/подгрупповая коррекционно-развивающая работа и психопрофилактическая работа с детьми |
По запросу |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
3.3. |
Тест тревожности (Р,Тэммл, М.Дорки, В.Амен) |
Тест |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
3.4. |
«Психогимнастика» Стабилизация эмоционального состояния, преодоление барьеров в общении, развитие лучшего понимания себя и других, снятие психического напряжения, создание возможностей для самовыражения. |
Занятия |
Дошкольники ДОУ |
| |
|
3.5. |
Психологическое сопровождение детей в период адаптации к ГДОУ. Игровые упражнения: Работа по проблеме адаптации дошкольников к детскому саду |
Занятия |
Дошкольники ДОУ |
| |
| Психологическое просвещение. |
| ||||
|
4.1. |
Консультирование педагогов (по запросу). |
Консультация |
Педколлектив ДОУ |
| |
|
4.2. |
Консультирование родителей (законных представителей) детей (по запросу). |
Консультация |
Родители ДОУ |
| |
| Методическая работа. |
| ||||
|
5.1. |
Род.консультации: Детские страхи – ступеньки детства |
Консультация |
Родители ДОУ |
| |
|
5.2. |
Готовность к школе: «Как научить ребенка любить книгу» |
Беседа |
Родители ДОУ |
| |
Download 354.35 Kb.
Do'stlaringiz bilan baham:
