Психолого-педагогическая характеристика

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученицы 8 «Б» класса школа №42 города Бухары
Алимовой Саиды


1. Общие сведения об учащемся.
Алимова Саида родилась 15 июля 2008 года в городе Бухара. В школу №42 учится с четвертого класса. В данный момент учится в 8"Б" классе
Физическое здоровье удовлетворительное, физической культурой занимается основной группе, по словам учителей изредка болеет различными простудными заболеваниями.


2. Психологические особенности личности учащегося.
В результате изучения степени выраженности типов темперамента, мальчика ярче проявляются особенности сангвиника и холерика: сильная уравновешенна нервная система, жизнерадостность, оптимизм, увлеченность, общительность. В ходе наблюдения выявляются такие черты характера, как отзывчивость, выносливость, высокая работоспособность.
В классе Саида общительна, уважает интересы коллектива, сама охотно отзывается на просьбы товарищей, помогает всем, кто нуждается в eго помощи. Всегда выполняет общественные поручения охотно, ответственно и желанием. На товарищей оказывает только положительное влияние.
Алимова верна своему слову, правдива с учителями, товарищами, добровольно признаётся в своих проступках и того же требует от своих друзей. Относится к себе самокритично, объективно оценивает свои способности и недостатки, старается работать над собой. Саида старательна, трудолюбива, аккуратна.
На роль лидера в классе не претендует, хотя мог бы им стать, приложив немного усилий. По результатам социометрии класса он входит в группу предпочитаемых. Со сверстниками почти никогда не ссорится. Дружит она с двумя, одноклассниками.


3. Особенности учебно-познавательной деятельности учащегося.
Саида с начальных классов учится в полную силу, проявляет интерес к знаниям, трудолюбив, прилежен, добивается хороших результатов в учении.
Саида внимательна на уроках, учебный материал усваивает легко и непринужденно, обладает хорошей зрительной и образной памятью, высоким творческим и логическим мышлением. Преобладает словесно-логическое мышление, воображение развито очень хорошо. Саида обладает очень большим словарным запасом, культурой речи, не бранится, в письме грамотна.
В школу Саида ходит с удовольствием. Видно, что девушки нравится учиться, ему интересно в школе. Она увлекается спортом и компьютерными программами. Из всех школьных предметов ей больше всего нравятся русский язык, история и английский язык. Считает, что без знания иностранного языка (в частности английского в будущем не сможет обойтись), так как хочет стать юристом.
Успеваемость Алимовой Саиды высокая - учится в основном на «5». На уроках он очень активна, старается первым справиться с заданиями, всегда выполняет домашние задания. С учителями она вежлива, ко всем предметам относится уважительно.
4. Внеурочная деятельность учащегося.
Внеурочная деятельность Саиды очень богата. Она очень любит читать литературу энциклопедического характера и детские детективы, из фильмов предпочитает детские комедии.
Увлекается живописью. Она охотно посещает культурные центры, проявляет интерес к живописи, очень любит рисовать цветными карандашами и акварелью. Про Малику можно сказать, что она интеллектуально развита, начитана, обладает хорошей памятью. В общении она культурна, ненормативную лексику не употребляет. Огромную роль в этом сыграли родители, которые участвуют в жизни дочки, помогают ему дома готовиться к урокам, занимаются с ним дополнительно, создают все условия для развития ребенка.
Саида с удовольствием участвует в общественных делах школы и класса. Она принимает участие в культурных и спортивно-массовых мероприятиях, ответственно относится к дежурству по классу, занимается общественно-полезным трудом.
К старшим по возрасту людям Саида относится уважительно, всегда помогает родителям по дому. Отношение к труду положительное. Профессиональные намерения Саида - стать хорошим юристом, потому что это, по его словам, поможет многим людям чувствовать себя защищенными.
5. Общие психолого-педагогические выводы.
В целом, Алимова Саида гармонично развивающаяся личность, обладающая высокими интеллектуальными способностями, хорошей памятью и учебными задатками.

Руководитель практики : Л.У.Раджабова
Студентка – практикант : Д.А.Юнусова