Psixodiagnostik vazifalar

PSIXODIAGNOSTIK VAZIFALAR

Umumiy psixodiagnostika ma'lum darajada psixodiagnostikaning turli sohalarida paydo bo'ladigan aniq diagnostika vazifalaridan chalg'itadi. Biroq, psixodiagnostik bu vazifalarni bilishi kerak, chunki ular usullardan foydalanishdagi cheklovlarni sezilarli darajada aniqlaydi. Muhim farqlardan biri nafaqat vazifalarga, balki umuman psixodiagnostika holatlariga ham tegishli. Bu mijozning holati va ekspertning holati o'rtasidagi farq. Birinchi vaziyatda, odam psixologdan yordam so'rab murojaat qiladi, u bajonidil hamkorlik qiladi, ko'rsatmalarni iloji boricha aniqroq bajarishga intiladi, o'zini bezash yoki natijalarni soxtalashtirish uchun ongli niyatlari yo'q. Ikkinchi vaziyatda, odam o'zini tekshirilayotganini biladi, "imtihon" dan o'tishga intiladi va buning uchun u o'zini tutishini va javoblarini ongli ravishda eng foydali nurda paydo bo'lishi uchun boshqaradi (yoki og'ish va buzilishlarni simulyatsiya qilish evaziga ham o'z maqsadiga erishadi). Mijozning vaziyatida, qasddan qilingan strategiya tufayli uning qalbakilashtirishga qarshi xavfsizligi bilan bog'liq bo'lgan, ekspert holatiga qaraganda diagnostika vositasiga nisbatan kamroq qat'iy talablar qo'yilishi mumkin. Psixodiagnostik vazifalarni (va umuman psixodiagnostik vaziyatlarni) diagnostika ma'lumotlaridan kim va qanday foydalanishi va sub'ektning vaziyatiga aralashish usullarini tanlash uchun psixodiagnostikning javobgarligi nuqtai nazaridan ham ajratish mumkin. Keling, ushbu holatlarni qisqacha tavsiflab beramiz.

1. Ma'lumotlar ittifoqdosh mutaxassis tomonidan psixologik bo'lmagan tashxis qo'yish yoki ma'muriy qarorni shakllantirish uchun ishlatiladi. Ushbu holat tibbiyotda psixodiagnostik ma'lumotlardan foydalanish uchun odatiy holdir. Psixolog fikrlashning o'ziga xos xususiyatlari, xotirasi, bemorning shaxsiyati to'g'risida xulosa chiqaradi va shifokor tibbiy tashxis qo'yadi. Psixolog tashxis uchun ham, kasal shifokorga qanday davolanish uchun ham javobgar emas. Xuddi shu sxema bo'yicha psixodiagnostika ma'lumotlari sudning iltimosiga binoan psixodiagnostikada, keng qamrovli psixologik va psixiatrik tekshiruvda, xodimning kasbiy vakolatiga oid psixodiagnostikada yoki ma'muriyatning iltimosiga binoan kasbga yaroqliligida qo'llaniladi.

2. Ma'lumotlar psixodiagnostikning o'zi tomonidan psixologik tashxis qo'yish uchun ishlatiladi, garchi bemorning ahvoliga aralashuvni boshqa profil mutaxassisi amalga oshirsa. Bu, masalan, maktabdagi muvaffaqiyatsizlik sabablarini izlash bilan bog'liq psixodiagnostikaning holati: diagnostika psixologik (yoki psixologik-pedagogik) xarakterga ega bo'lib, o'qituvchilar, ota-onalar va boshqa o'qituvchilar uni amalga oshirish bo'yicha ish olib boradilar [1].

3. Ma'lumotlar psixodiagnostikning o'zi tomonidan psixologik tashxis qo'yish uchun ishlatiladi va ikkinchisi psixologik ta'sir usullarini ishlab chiqish uchun asos (yoki uning hamkasbi psixologning harakatlari uchun asos) bo'lib xizmat qiladi. Bu psixologik maslahat sharoitida psixodiagnostikaning holati.

4. Diagnostik ma'lumotlar imtihon oluvchining o'zi tomonidan o'zini rivojlantirish, xatti-harakatlarini to'g'rilash va h.k.lar uchun ishlatiladi. Bunday vaziyatda psixolog ma'lumotlarning to'g'riligi, "tashxis" ning axloqiy, deontologik jihatlari uchun javob beradi va ushbu tashxis mijoz tomonidan qanday qo'llanilishi uchun qisman. Vazifaning mohiyati va psixodiagnostika usuli o'rtasida qat'iy yozishmalar mavjud emasligiga qaramasdan, muayyan holatlarda ba'zi usullarga nisbatan ba'zi afzalliklarni qayd etish mumkin. Shunday qilib, 1 va 2-vaziyatlarda usullar mijoz haqida "strategik" ma'lumotlarni taqdim etishi kerak, ya'ni uzoq yoki uzoq muddatli prognozni taqdim etishi kerak, shuningdek mavzuning boshqa odamlar bilan o'zaro bog'liqligini ta'minlashi kerak, ya'ni standartlashtirishni o'z zimmasiga olishi kerak. Shuning uchun, ushbu vaziyatlarda ob'ektiv testlar va anketa testlari ko'pincha qo'llaniladi, ikkinchisi ba'zan psixologik toifalarga emas, balki mijozning toifalariga (tushunchalar tizimiga) asoslangan. Masalan, Minnesota shtatining taniqli ko'p o'zgaruvchan shaxsiy so'rovnomasi va uning modifikatsiyalari. 3-vaziyatda ma'lumot ko'pincha psixologning amaliy ishi taktikasini tartibga solish uchun ishlab chiqilgan bo'lib, "norma" bilan o'zaro bog'liqlik unchalik ahamiyatga ega emas, shuning uchun ko'pincha ideografik metodlar, proektiv va dialogik usullar qo'llaniladi. 4-vaziyatda usullarning asosiy talabi ularning yordamida olingan ma'lumotlarni sub'ektning tiliga tarjima qilish qulayligi. Ushbu holat, masalan, R. Kattellning 16PF testi bilan qondiriladi, ammo u MMPIga yaxshi mos kelmaydi, uning diagnostik tavsiflari psixiatr uchun mo'ljallangan.

DIFFERENTSIY PSIXOMETRIKA

Ushbu kitobdagi "differentsial psixometriya" atamasi differentsial psixologik o'lchovlar faniga ishora qiladi. Differentsial psixometriyani "umumiy psixometriya" dan ajratish kerak (Mixhalevskaya MB, Izmailov Ch. A., 1983). Umumiy psixometriya stimulning psixologik xususiyatlarini o'lchash muammolari bilan shug'ullanadi, xususan, u stimullarning xususiyatlari va sub'ektiv reaktsiyalar xususiyatlari o'rtasidagi umumiy psixologik (barcha odamlar uchun adolatli) funktsional munosabatlarni modellashtiradi. Psixofizikada biz stimullarning jismoniy xususiyatlari va sezgilarning sub'ektiv xususiyatlari o'rtasidagi mosliklarni o'rnatish to'g'risida gaplashamiz (ijtimoiy-psixologik o'lchovlarda sezgir psixofizika ijtimoiy ob'ektlar qatori (masalan, reklama qilinadigan tovarlarning har xil turlari) va ba'zi bir aqliy reaktsiyalar (masalan, "Menga yoqadi" "Menga juda yomon ko'raman.") Differentsial psixometriyada raqamli qiymatlar (darajalar, toifadagi o'lchov qiymatlari) stimulga emas, balki shaxslarga tegishli. Differentsial psixometriya qobiliyatlar, individual xususiyatlar bo'lgan aqliy xususiyatlarning sifat va miqdoriy tarkibidagi odamlar o'rtasidagi individual farqlarni ko'rib chiqadi. kognitiv funktsiyalar (xotira, e'tibor), motivlar, xulq-atvor xususiyatlari, munosabat, baholash va o'zini o'zi qadrlash, aqliy o'zini saqlash usullari (aqliy himoya) va boshqalar. Psixodiagnostika va differentsial psixologiyaga nisbatan psixometriya San'atda paydo bo'ladi. texnologik va uslubiy intizom: u psixodiagnostika usullarini o'lchash orqali qondirilishi kerak bo'lgan talablarni asoslaydi, ularni ishlab chiqish va qo'llash tartiblarini asoslaydi. Yuqorida keltirilgan tasniflash asosida zamonaviy psixodiagnostika usullarini shartli ravishda ikki toifaga bo'lish mumkin: 1) standartlashtirilgan o'lchash usullari (biz ularni bundan keyin "testlar" deb ataymiz), 2) ekspert usullari yoki tushunish usullari (an'anaviy ravishda, ular ko'pincha "klinik usullar" deb nomlangan). Birinchisiga ob'ektiv testlar va standartlashtirilgan o'z-o'zidan hisobot, ikkinchisiga esa proektiv va suhbat usullari kiradi. Birinchi toifadagi usullar qat'iy va aniq shakllangan qoidalarga rioya qilishga asoslangan. Ushbu usullar tashxisni (va shunga asosan prognozni) faqat ehtimollik aniqligi bilan ta'minlaydi; bu tashxis sub'ektlar guruhiga nisbatan individual sub'ektga nisbatan ancha ishonchli bo'lib chiqadi. Ekspert usullari asosan psixodiagnostikning kasbiy tajribasi, psixologik sezgi uchun mo'ljallangan. Ushbu usullar ishlab chiqilgan (yoki noma'lum) standartlashtirilgan protseduralar bo'lmagan taqdirda ajralmas hisoblanadi. Ular tez-tez o'zlarini ob'ektivlashtirishga (sub'ektiv tajribalar, shaxsiy ma'nolar, chuqur tajriba qatlamlari) qarz bermaydigan aqliy hodisalarga nisbatan ancha o'zgaruvchan hodisalarga nisbatan ancha samarali bo'lib chiqadi, buning uchun qat'iy operatsion modelni yaratish qiyin (maqsadlar dinamikasi, holatlar, kayfiyat, ko'p qirrali munosabatlar guruh). Agar ular yuqori malakali mutaxassis tomonidan ishlatilsa, ular individual tashxis qo'yilgan taqdirda yanada ishonchli bo'ladi. Bundan tashqari, chuqur ekspert tahlillari har qanday standartlashtirilgan protsedurani ishlab chiqishda zarur bo'lgan dastlabki qadam ekanligini unutmaslik kerak. Standartlashtirish rivojlanib borgan sari ekspert usullari ham miqdoriy asoslashga bo'ysunadi (Beshelev S.D., Gurvich F.G., 1980). Bu, avvalambor, qadriyatlar yo'nalishlari miqyosiga, xarakteristik anketalarga va boshqa shaxsiy testlarga taalluqlidir. Ushbu kitobda o'quvchilar test diagnostikasi tarozilarining empirik to'g'riligini tekshirish tartiblari bilan tanishadilar. U yoki bu xorijiy testning muvofiqligiga ishonch hosil qilish uchun psixolog ushbu test tuzilgan va uning mualliflari tomonidan asoslangan protsedurani takrorlashi kerak. Agar ko'p o'zgaruvchan testni tuzishda faktor tahlilidan foydalanilgan bo'lsa, unda sinovdan faqat test normalarining barqarorligi uchun o'tgan test moslashtirilgan deb hisoblanmaydi; sinov tarozilarining barqarorligini ikki marta tekshirish kerak (ya'ni faktorli tahlilni takrorlang). Agar tashxis asosida psixologga ma'lum bo'lgan ma'muriy qaror avtomatik ravishda qabul qilinadigan bo'lsa, bu hali ham ushbu qaror uchun qonuniy (va ma'muriy) javobgarlik psixologga tegishli degani emas, garchi bu holat psixologga axloqiy javobgarlikni kuchaytiradi