Psixodiagnostika Universitetlar uchun darslik

standart yosh balliga (SVB) aylantirildi.
Ushbu o'zgarishlar nima berdi? Ba'zi tanqidchilarning fikriga ko'ra, ular
razvedka sinovlarida 20 yillik pasayishni engishga urinish bo'lgan (Spruill, 1987).
Stenford-binet testining yangi versiyasiga SVB ko'rsatkichining kiritilishi
uning ishlab chiquvchilariga shubhasiz muvaffaqiyat keltirdi, ammo bu testda lager borligi bilan biroz soyada qoldi-
dart og'ishi 16 ga teng edi, qolgan tarozilarning aksariyati
standart og'ish 15 ga teng edi. Shunday
qilib, turli testlar orqali olingan natijalarni taqqoslash qiyinlashdi.
Stenford-binet shkalasining to'rtinchi versiyasi
IQ ko'rsatkichi bo'lgan salbiy hissiy zaryadni o'chirish uchun mo'ljallangan edi. Bu qay darajada muvaffaqiyatli bo'lganligini aytish qiyin, har
qanday holatda ham standart yosh ballari tushunchasi tezda
meros bilan bog'liq masalalarni muhokama qilishdan charchaganlar orasida qizg'in tarafdorlarni topdi-
va aql-idrokka ega bo'lib, ularning echimini eng yaxshi vaqtga qoldirdi.
Aql-idrokni o'lchash uchun Veksler tarozilari yanada rivojlanadi.
Uning yaratuvchisi o'limidan sal oldin qayta ishlangan WAIS (WAIS-R) chiqadi,
1981). 1989 yilda Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI-R)
ning yangi versiyasi paydo bo'ldi.
1.3. XX asrda psixodiagnostika.
3 yoshdan 7 yoshgacha va 3 oygacha, eng yaxshi topshiriqlarga ega bo'lgan, boshqa xiyonatlar qilingan-
niya, lekin asosan bir xil edi o'lchov.

Alabama universitetida Alan Kaufman tomonidan ishlab chiqilgan bolalarning aql-idrokini o'lchash uchun ushbu o'n yillikda paydo bo'lgan batareya razvedka sinovlarida yangi reaktiv

edi. "Bolalar uchun Kaufman baholash batareyasi "(Kaufman
Bolalar uchun batareyani bahola h, 1983) bolalar uchun eng o'nggi yutuqlarni o'z-
razvedka sinovlari. Muallif
bolalarni aql-idrok koeffitsienti asosida u yoki bu toifaga ajratish an'anasidan voz kechadi.
Baholash batareyasi bolaning aqliy rivojlanishini tavsiflash uchun
bir nechta o'lchovlardan foydalanadi va barcha kognitiv vazifalar
muallif tomonidan bola o'rgangan narsalarning mezonlari sifatida ko'rib chiqiladi.
1980-yillarda psixologlarning shubhasiz yutug'i,
qobiliyatlarni tashxislash bilan bevosita bog'liq bo'lgan yutuq, bu davrda nashr etilgan
1982 yildan 1989 yilgacha "inson intellekti psixologiyasidagi yutuqlar"besh jildli kitobi
(Advances in The Psychology of Human Intelligence). Ushbu asar
taniqli amerikalik psixolog Robert Sternberg tomonidan tahrirlangan bo'lib, uning
ushbu davrda ishlab chiqilgan aqlning ierarxik modeli
bir tomondan aql va
kognitiv jarayonlar, shaxsning tajribasi, nihoyat, uning xatti-harakati o'rtasidagi munosabatlarni tushuntirishga da'vo qilgan.boshqa tomondan.
Ushbu razvedka modeli ochiq-oydin kognitiv bo'lsa-da
xarakter, uning muallifi
, masalan, G. Eysenckning tadqiqotlariga xos bo'lgan aqlning psixofiziologik pasayishini tanqid qilishi muhimdir.
Psixologlarning aql-idrok muammosiga e'tiborining yana bir dalili
" inson aql-zakovati bo'yicha xalqaro axborot byulleteni "(inson
Intelligence International Newsletter, 1980-1987) nafaqat
turli mamlakatlardagi tadqiqotlarni, balki ularning natijalarini ta'lim sohasida qo'llashni ham qamrab olgan.-
niya. Zamonaviy jamiyatda testlarning o'rni va ahamiyatini tushunish uchun muhim voqea
"qobiliyatlarni sinash:
qo'llash sohalari, oqibatlar va polemik masalalar" kitobining nashr etilishi (qobiliyatni sinash: foydalanish, iste'mol qilish
va nazorat qilish,1982). Ushbu ikki jildli ishda
ishga qabul qilishda maktablar va oliy o'quv yurtlarida qobiliyat testlaridan foydalanish natijalari ko'rib
chiqildi.
Psixologik testda yuzaga keladigan axloqiy muammolarga alohida e'tibor qaratildi.
Shaxsiy anketalar arsenali to'ldirilmoqda.
MMPI-2 1989 yilda psixodiagnostiklarning mulkiga aylandi. MMPI bilan o'xshashligiga qaramay, MMPI-2
yangi diagnostika vositasidir. Ushbu xulosa
MMPI-2-dagi ko'plab yangiliklardan kelib chiqadi. Aytish kifoya
, har biri uchtadan tashqari
, har xil miqdordagi subshkalalar (jami 27 subshkalalar) bilan "birga"bo'lgan 15 ta yangi mazmunli tarozilar paydo bo'ldi. Boshqa yangiliklar ham bor edi.
Anketa namunada
erkaklar va ayollarning bir xil vakili va milliy ozchiliklarning mutanosib vakili to'g'risida standartlashtirilgan
. MMPI-2 ning paydo bo'li higa bo'lgan ehtiyoj turli sabablarga ko'ra-
nami. Avvalo shuni esda tutish kerakki, MMPI tug'ilganidan beri
ko'p vaqt o'tdi va hech bo'lmaganda boshqa standartlashtirish talab qilindi.
76 1-bob. Psixodiagnostika tarixi. Kirish
Ishlab chiquvchilar noaniq yoki "haqoratli"
da'volarni istisno qilishga intildilar, masalan: "menimcha, Linkoln
Vashingtondan ko'ra mashhurroq odam edi". Shuningdek, so'nggi o'n
yilliklarda ba'zi bayonotlarning ma'nosi va ma'nosi, xususan, bayonot kabi o'zgarishlar yuz berdi
"Men muhim odamman." Agar 1930-yillarda oddiy kattalarning atigi 9 foizi
ushbu bayonotga rozi bo'lgan bo'lsa, unda XX asr oxirida.vaziyat keskin o'zgardi.
Zamonaviy amerikalik erkaklar va ayollarning taxminan 49% bu
da'voga rozi! MMPI - 2-da, taxminan 14% da'volarning tili zamonaviylashtirildi.
Saksoninchi yillar-
shaxsni faktorial tadqiq qilishda sezilarli tiklanish yillari. Shaxsiyatning faktorial tadqiqotlariga bag'ishlangan simpozium
(Honolulu, 1980) Lyuvis Goldberg, Naomi Takemoto,
Andre Komrey va Jersi Vigginsning chiqishlarida