Psixodiagnostika Universitetlar uchun darslik

test topshiriqlarining xususiyatlariga ko'ra og'zaki va amaliy testlarga, protsedura shakliga ko'ra ajratish mumkin-
ry imtihonlari-guruh va individual testlar uchun, diqqat markazida —
qobiliyat testlari, shaxsiyat testlari va individual aqliy
funktsiyalar testlari va vaqt cheklovlarining mavjudligi yoki yo'qligiga qarab
tezlik testlari va ishlash testlari. Shuningdek, testlar
ularni loyihalash printsiplarida farq qilishi mumkin. So'nggi o'n yilliklarda ko'plab taniqli
testlar kompyuter muhitiga moslashtirildi (taqdimot, ma'lumotlarni qayta
ishlash va boshqalar), ular kompyuterlashtirilgan testlar deb nomlanishi mumkin.
Dastlab zamonaviy kompyuter texnologiyalarining imkoniyatlarini hisobga olgan holda ishlab chiqilgan kompyuter sinovlari
faol ravishda ishlab chiqilmoqda. Biz taklif
qilgan tasnif (yuqoriga qarang) testlarda amalga oshiriladigan diagnostika yondashuviga asoslanadi.
Ushbu kitob sahifalarida "test" atamasi boshqa atama bilan bir qatorda ishlatiladi
— texnika (ba'zan — texnika). Ushbu atama
"test" atamasidan boshqa tarkibga egami? Ushbu savolga javob berish uchun
1970-yillarda sovet psixodiagnostikasining shakllanishini eslash kerak.
-
Rus entsiklopedik lug'ati. 1877.
114 2-bob. Psixodiagnostika fan sifatida
choy nafaqat tadqiqot vositasi, balki uning"burjua kelib chiqishi" hamdir.
Shuning uchun ishlatilgan barcha testlar metodologiya deb o'zgartirildi. Bugungi
kunda butun tarix va psixodiagnostikaning hozirgi kuni bilan bog'liq bo'lgan atama-tushunchadan voz kechish uchun hech qanday sabab yo'q
. "Metodologiya" atamasini
nostandart diagnostika vositalari, shuningdek
,qoida tariqasida, shaxsning global diagnostikasiga bo'lgan da'volar tufayli
uni o'lchamaydigan, balki baholaydigan vositalar uchun saqlab qolish maqsadga muvofiqdir. Bunday diagnostika vositalari
birinchi navbatda proektsion usullarni o'z ichiga oladi. Shuningdek
, rus tilidagi adabiyotlarda mavjud bo'lgan "anketa"atamasidan foydalanish an'anasini hisobga olish kerak
. Anketalar (sun'iy ravishda "test-anketa"atamasi
asta-sekin ishlatilmay qoldi) bunday psixodiagnostik
vositalar deyiladi, ular boshqa testlardan farqli o'laroq subyektivlikka qaratilgan
sub'ektlarning o'zini yoki boshqa odamlarni baholashi.
Sinov, boshqa har qanday bilish vositasi singari,o'ziga xos xususiyatlarga ega
bo'lib, ular muayyan sharoitlarda
uning afzalliklari yoki kamchiliklari sifatida ko'rib chiqilishi mumkin. Sinovlardan samarali foydalanish
ko'plab omillarni hisobga olishga bog'liq bo'lib, ulardan eng muhimlari quyidagilardan iborat:
ma'lum bir testga asoslangan nazariy tushuncha; qo'llash sohasi;

psixologik testlarga qo'yiladigan standart talablar, ularning psixometrik xususiyatlari tufayli barcha ma'lumotlar to'plami.

Sinovlarning "soddaligi" va mavjudligi haqidagi umumiy tushunchalar haqiqatga to'g'ri kelmaydi.
Eng murakkab aqliy hodisalarni o'rganish vositasi sifatida testni
vazifa (vazifalar) va ro'yxatdan o'tishni taklif qilish sifatida soddalashtirilgan tarzda talqin qilish mumkin emas
uning qarorlari. Sinovlardan ilmiy foydalanish faqat
umumiy psixologik bilimlarga, tegishli psixodiagnostik tadqiqotlar nazariyasi va amaliyoti sohasidagi vakolatlarga tayangan taqdirdagina
mumkin.
Psixodiagnostikaning axloqiy me'yorlariga rioya qilish bir xil darajada muhimdir.