Psixodiagnostika Universitetlar uchun darslik

(Frostig Visual Development Test) frosting vizual rivojlanish testi
(Minnesota Percepto Diagnostic Test), yopishqoq diagnostika testi va Illinoys psixolingvistik qobiliyat testi
(Illinoys Psixolinguistik qobiliyat testi, ITPA).
Yuqorida aytib o'tilgan testlarning birinchisi 1963 yilda taklif qilingan va
1967 yilda 5 yoshdan 18 yoshgacha bo'lgan bolalarda qayta standartlashtirilgan. Ushbu test yordamida
hissiy kasalliklarga chalingan, shuningdek
aqliy yoki organik ta'sir tufayli o'qish muammolari bo'lgan bolalarni aniqlash kerak edi
66 1-bob. Psixodiagnostika tarixi. Kirish
omillar. Frosting testi, ITPA singari
, miya lezyonlarini tashxislash uchun mo'ljallanmagan, ammo ba'zi qobiliyatlarning rivojlanish darajasini aniqlashga qaratilgan
. Ikkala test ham maktabgacha va erta
maktab yoshidagi bolalarda standartlashtirilgan. Frosting testi yakka tartibda ham, guruhlarda ham o'tkazilishi mumkin
edi. U qo'llarni muvofiqlashtirish
subtestlaridan, raqamlarni farqlash qobiliyatidan, shuningdek raqamlarni almashtirish bilan bog'liq vazifalardan iborat edi. ITPA in edi-
C. Osgudning aloqa nazariyasiga asoslangan dividendli protsedura.
Shunga ko'ra, lingvistik jarayon quyidagilarga bo'lingan: 1)
kiruvchi ma'lumotlarning ma'nosini aniqlash (dekodlash), 2) axborotni tashkil etish va birlashtirish
(tashkil etish) va 3) g'oyalarni ma'lum bir aloqa shaklida ifodalash
(shifrlash). Bir nechta subtestlar ishlab chiqilgan: eshitish va vizual idrok
(dekodlash); audio-nutq va vizual-motor assotsiatsiyalari (tashkilot-
tion); og'zaki va qo'lda ifoda (shifrlash).
Ralf Reytenbolalar va kattalardagi miya ta'sir doirasini aniqlash vositasi sifatida WISC yoki WAIS kabi testlar to'plamini taklif
qildi.
Reitenning to'plami katta qiziqish uyg'otdi, ammo deyarli e'tibordan chetda qolgan narsa bu tomonidan ishlab chiqilgan oddiy
vosita edi tayen organik birlik testi. Unda
har biri uchta rangli rasmdan iborat 10 ta to'plam mavjud edi. Sinovga
birinchi rasm ko'rsatildi va keyin qolgan ikkitadan qaysi biri unga mos kelishini tanlashi kerak edi
. Rangni tanlash shaklga qaraganda ancha ibtidoiy bo'lishi kerak
edi.
Ko'rib turganingizdek, bizning tarixiy sharhimizda
biz asosan amerikalik psixologlar tomonidan ishlab chiqilgan testlar haqida gapiramiz. Albatta, bu
boshqa mamlakatlar psixologlari bunday tadqiqotlardan chetda qolishgan degani emas
. Shunchaki ularning hissasi unchalik ahamiyatli emas. Ko'pincha
AQShdan tashqarida ishlab chiqilgan testlar mavjud usullarga asoslangan edi.
Bunga 1965 yilda ingliz psixologlari tomonidan boshlangan natsioning rivojlanishi misol bo'la oladi-
aql-idrokni o'lchash uchun mahalliy test,
mashhur Veksler va Stenford-binet tarozilarini almashtirish uchun mo'ljallangan test. Britaniya qobiliyat o'lchovlari (Britaniya
Ability Scales, vas) bu ishning natijasi edi. Sinov tekshirish uchun mo'ljallangan edi-
2,5 yoshdan 17,5 yoshgacha bo'lgan shaxslar va
aqlning oltita sohasini o'lchashga qaratilgan 23 o'lchovdan iborat edi: axborot jarayonlari tezligi, sichqoncha-
dangasalik, fazoviy tasavvur, idrok etish, qisqa
muddatli xotira, nihoyat bilimlarni tiklash va qo'llash. O'z navbatida, har bir
shkalada bir nechta kichik o'lchovlar mavjud edi. Uchta ko'rsatkich
aql-idrokni tavsifladi-IQ umumiy, iq vizual va iq og'zaki. Ushbu testning o'ziga xos xususiyati
shundaki, u bir-biriga mos kelmaydigan turli xil
nazariyalarga asoslangan edi. Shunday qilib, masalan, ba'zi
kichik maktablar Rushning yashirin xususiyatlari nazariyasi asosida yaratilgan, boshqalari J. Piaget nazariyasiga asoslangan.
Ushbu test keyinchalik AQShda qayta standartlashtirilganiga qaramay (Elliot, 1990), u hech
qachon Veksler tarozilarini almashtira olmadi.
Aql-idrok nazariyasining rivojlanishi sohasida 1960 - yillarning eng ko'zga ko'ringan hodisasi
. taniqli amerikalik psixologning kubik modeliga aylanadi J. K. Rouling.
Guilford. L. Thurstone an'analarini davom ettirish, uning qarashlariga ko'ra
, aql bir-biridan mustaqil bo'lgan alohida qobiliyatlardan iborat,
1.3. XX asrda psixodiagnostika.