Psixodiagnostika Universitetlar uchun darslik

1.3.6. 1960-yillarda psixodiagnostikaning rivojlanishi
XX asrning oltmishinchi yillari-testlar haqida munozaralar yillari.
Ushbu munozaralar Qo'shma shtatlarda ayniqsa qizg'in edi.
Jamoatchilikning fuqarolik huquqlariga, xususan, shaxsning
shaxsiy hayotga bo'lgan huquqlariga rioya
qilishidan xavotirlanishi intellektual rivojlanish darajasi va shaxsiy xususiyatlarini baholash uchun testlarga nisbatan ba'zi shubhalarni" kuchaytirdi". MMPI
qattiq tanqid qilindi, chunki uning ba'zi savollari
vijdon erkinligi va jinsiy tajriba haqida ma'lumot talab qildi. Potentsial imkoniyat mavjud edi
bunday savollarga javoblardan noto'g'ri foydalanish mumkinligi.
American Psychologist jurnalining 1965 yil noyabr oyidagi butun
soni psixologik test hujumlari va uni himoya qilish da'volariga bag'ishlangan. 1966 yilda
AQSh Senati darajasida testlarni to'liq taqiqlash to'g'risidagi qaror muhokama qilindi, ammo
ko'pchilik tomonidan qo'llab-quvvatlanmadi.
AQSh Kongressining aholiga xizmat ko'rsatish komissiyasining o'sha paytdagi raisining so'zlariga ko'ra, testlar o'zini oqlamaydi va shuning
uchun ulardan foydalanmaslik kerak. Turli abablarga ko'ra ko'plab p ixologlar-
sinovlarga qarshi ushbu hujumlarga murojaat qiling. Ulardan ba'zilari hech qachon
ba'zi te tlarning qadr-qimmatini ko'rmaganlar va endi ularning fikri keng auditoriya va
katta reklama oldi. Xulq-atvorga
yo'naltirilgan psixologlarni tanqid qilishning kuchli oqimi, xususan, proektsion usullarga qaratilgan edi.
64 1-bob. Psixodiagnostika tarixi. Kirish
Siz kutganingizdek,
bixevioristlar shaxsiy xususiyatlarni yashirin, bilvosita tarzda o'lchash uchun mo'ljallangan usullarga nisbatan ko'plab shikoyatlarga ega edilar
. Ular bilinçaltı mojarolar,
himoya mexanizmlari va "men"ning kuchi haqida gapirishdan g'azablandilar. Agar psixologlar
ma'lum shaxsiy xususiyatlarni o'lchash istagi bo'lsa, ular
buni to'g'ridan-to'g'ri mezonlarni-ushbu xususiyatlarning ko'rsatkichlarini ajratish orqali amalga oshirishlari kerakligiga amin edilar.
Masalan, xavotirni o'lchash uchun
ushbu maqsad uchun maxsus ishlab chiqilgan o'lchovlardan yoki undan ham yaxshiroq fiziologik ko'rsatkichlardan foydalanish kerak-
teli (terining galvanik reaktsiyasi, yurak urish tezligi, nafas olish). Bundan tashqari,
iloji boricha insonning xatti
-harakatlari tabiiy sharoitda kuzatilishi va baholanishi kerakligi ta'kidlandi.
Aytish kerakki, tanqidning sa'y-harakatlari behuda ketmadi. Nisbatan
qisqa vaqt ichida ularning qarashlari talabalar orasida mashhur bo'lib
, aspirantura o'quv dasturlarini rejalashtirishda ham hisobga olingan. AQShning ko'plab
psixologiya bo'limlarida proektsion yondashuv nazariyasi va amaliyotini o'qitish
u haqidagi bilimlarni minimallashtirdi yoki ushbu o'quv kurslari shunchaki
yo'q qilindi. 1940-yillarda aql bovar qilmaydigan tuyulgan vaziyat
yuzaga keldi, ammo 1920-yillarning oxiri va 30 — yillarning boshlarida inqirozni boshdan kechirgan psixologlar
buni g'alati tanish deb bilishadi. 1963 yilda "Proektsion usullar jurnali
"nomini"shaxsni baholash jurnali" ga o'zgartirdi.
Tanqid zarbasini birinchi bo'lib boshdan kechirgan proektsion usullar
uning yagona ob'ekti bo'lib qolmadi.
Intellektual rivojlanish darajasini aniqlash bo'yicha tarozilar, ularni standartlashtirish paytida ko'pincha
turli etnik guruhlardan namunalar kiritilmaganligi uchun qoralandi. Getto bolasi yoki kattalar
ko'proq imtiyozli guruh bilan taqqoslandi. Bunday taqqoslashlar asosida
maktabda o'qish va ishga qabul qilishda kamsitishlarga yo'l qo'yildi.
Sinovlarda past ball olgan bolalar maxsus sinflarga "tashlandi".-
sy, bu erda o'qitish quyi darajada olib borildi. Kattalar ishga qabul qilishdan bosh tortishdi
. Aql-idrok sinovlari
ijtimoiy adolatsizlikni asoslash vositasi bo'lib xizmat qilgani tushunarli va bu
keng jamoatchilik orasida g'azabni keltirib chiqardi.
Nyu-York AQShning birinchi shahri
bo'lib, maktab tizimidagi intellektni aniqlash uchun guruh testlaridan foydalanishni to'xtatdi va bu
boshqa shaharlarda ham qo'lga kiritildi. Fuqarolik huquqlari faollari, ota-onalar va
mehnat jamoalari guruhlari psixologik sinovlarga qarshi edilar, chunki
ular buni shaxsning huquqlarini buzish deb bilishgan.
Sizningcha, bu vaqtda barcha ishlab chiquvchilar va test foydalanuvchilari
faqat tanho joy topish va voqealarni kutish bilan band edilar. Ammo bu unday
emas, aksincha, mudofaa pozitsiyasiga qaramay, ular
samarali ishlashni davom ettirdilar va g'alati, ba'zi hollarda bu mahsuldorlik
ularga qo'yilgan ayblovlar bilan bog'liq edi. Ma'lumotlar juda aniq,
"aqliy o'lchovlar yilnomasi"da keltirilgan.
"Yilnoma" ning ettinchi nashri aslida ikki jilddan iborat edi (1972). Agar beshinchi na HRda-
957 ta test o'tkazildi, oltinchisida — 1219, keyin ettinchisida — 1157. Sinovlarning taxminan 53%
1.3. XX asrda psixodiagnostika.
ettinchi nashr yangi edi, taxminan 42% qayta
ko'rib chiqilgan testlar edi va atigi 6% "eski"edi.
Buros shaxsiy xususiyatlarni aniqlashga qaratilgan testlarni (1970) navbatdagi sharhida
1940 yillarning ikkinchi yarmida hisoblab
chiqdi.ulardan 379 tasi nashr etilgan. Ulardan 279 tasi proektiv emas, 83 tasi proektiv edi.
Katta tanqidlarga uchragan Rorschach testi faqat populyatsiyada qoldi-
xamir bilan. U nashrlar soni bo'yicha etakchilik qildi, ammo tezda qo'lga kiritildi
MMPI. Shaxsiy xususiyatlarni tashxislash uchun boshqa testlar orasida eng
muhim tadqiqotlar TAT,
Edvards shaxsiy imtiyozlar jadvali, Allport (Allport-Vernon-Lindzey Values Study
), Raymond Kattell (Raymond Cattell's 16 Personal Factors),
Kaliforniya (Kaliforniya psixologik inventarizatsiyasi), nihoyat, Gestalt testi Bender.
Psixologik test, tanqid olovi ostida bo'lsa-da, shunday tuyuldi,
qalin himoya qoplamasi bilan to'lib toshgan.
O'sha paytdagi AQSh fuqarolik huquqlari harakatining asosiy tashvishlaridan biri
aholining katta qismi uchun qashshoqlik doirasini buzish edi va
bunga erishish vositalaridan biri erta bolalik ta'limi edi. Shuning uchun-
psixologlarning bolalarning aql-idrokini o'lchash mezonlarini ishlab chiqishga urinishlari davom etdi
yosh.
1967 yilda individual ravishda o'tkaziladigan yangi Veksle shkalasi taqdim etildi-
maktabgacha yoshdagi bolalar va boshlang'ich maktab o'quvchilarining aql darajasini baholash uchun ra (Wechsler
Preschool and Primary Scale of Intelligence, WPPSI). Ushbu test uchun qo'llanmada
Veksler Piaget nazariyasini tanqid qilib, "aqliy qobiliyatlar
beqiyos emas, aksincha ular doimiydir va shuning
uchun ularni turli yosh davrlarida baholash uchun bir xil yoki o'xshash vazifalardan foydalanish mumkin
"deb tan oldi. Sinov oq
tanlilar va boshqa irqdagi bolalar uchun mo'ljallanganligi ham qiziq edi.
Ikki yildan so'ng, 2 oydan 30 oygacha bo'lgan 1262 bolada standartlashtirilgan Bailey Baby Development Scales
(Bayley, 1969) taqdim etildi
. Ushbu namuna ushbu
yosh oralig'idagi AQSh aholisini aks ettirishi kerak edi. Sinov
intellektual rivojlanish darajasini aniqlash uchun o'lchovdan, vosita qobiliyatlari o'lchovidan va chaqaloqlarning xatti-harakatlarini qayd etishdan iborat
bo'lib, reyting shkalasi bo'yicha baholandi.
Nima uchun bolalar maktabda yaxshi o'qimaydilar, degan savol ilgari berilgan, ammo kamdan
-kam hollarda bu yillardagi kabi shoshilinch. Mashhur testlar butun Opra bilan mumkin emas edi-
bo'linish muvaffaqiyatsizlikning sabablarini ko'rsatadi. Shuning
uchun qo'shimcha testlar ishlab chiqildi, ularning asosiy maqsadi ko'nikmalarni baholash edi.-
o'qish uchun berilgan narsalar. Ulardan eng mashhurlaridan uchtasi Minnesota Per-