Psixologik va pedagogik muammolar

oskilki same va vistupayut nayvajlivishishimi nosiyami znachen
povydomlennya. Ishtotniy vnesok v problemu vivchennya osoblivostey
neverbalnogo spilkuvannya vnesli vytchiznyani ta zarubijni vnesok M.
Kotsolino, T. M. Nikolaeva, B. A. Uspenskiy, V. P. Morozov ta ikkinchi.
Klyuchovimi dlya metodiki vikladannya rosiyskoíÿ movi bir
inozemnoíÿÿÿÿÿÿÿÿÿ ÿ ÿ inozemnöÿÿÿÿÿ problemi, pov'yazaní z
vivchennyam movnoyÿ ta kontseptualnöÿÿ ta kontseptualnöÿ svitu
lyudini, piznannyam cherez movu aksiologíÿÿ, emotsiynoíÿ síÿ ÿ
etichnosi. Vse tse dozvolyaê nablizitisya do rozuminnya narodu, spriyaê
boshqa uspishníy míjkulturniy komunikatííí, formuê osoblive stavlennya
do kulturi kraííni movi, scho vivchayut.
Inna Zavarueva. Mijkulturna komunikatsiya i vikoristannya
62
Machine Translated by Google

---

63
Zamonaviy mutaxassislarni shakllantirishning psixologik va pedagogik muammolari
W podanym artykule rozpatruje siÿ muammo wykorzystywania komponentów
niewerbalnych w nauczaniu jÿzyka rosyjskiego jako jÿzyka obcego. Oprócz tego
analizie poddane sÿ wÿaÿciwoÿci niewerbalnych ÿrodków komunikacji, sÿuÿÿcych
do tworzenia, przekazywania oraz odbierania wiadomoÿci w komunikacji miÿdjzy.
Nauka i nauczanie jÿzyka obcego powinny odbywaÿ siÿ w ÿcisÿym zwiÿzku ze
ÿwiatem mediów badanego jÿzyka, w nierozerwalnej ÿÿcznoÿci z kulturÿcy narodÿzie
w ÿcisÿym zwiÿzku komunikacji. W procesie komunikowania siÿ znaczÿcÿ rolÿ
Muallif haqida ma'lumot: Zavaruieva
Inna – filologiya fanlari fanlari doktori, akademik V. Lazaryan nomidagi